Bande dessinée en CE

Dans le cadre du projet BD, la classe vient de légender une série d’une vingtaine de vignettes extraites d’une fable de Djataka illustrée l’an dernier par Yvain Coudert de Ryxéo.

• La maîtresse a imprimé pour chaque élève trois feuilles A4 en recto-verso avec les dessins au trait d’Yvain en libre téléchargement sur abulédu-data, comportant chacune quatre vignettes.
• Les élèves ont légendé par deux l’histoire à leur façon.
• La maîtresse a corrigé les textes
• et ils sont venus en salle informatique par demi-classe pour saisir leurs phrases.
• La prochaine fois ils ajouteront des bulles et les légenderont, comme ils ont appris à le faire depuis le début de l’année.
  

Un modèle en .ott a été déposé dans le dossier de "Ressources" de chaque classe.
Il ne comporte que les images, à eux de recopier leurs textes, sans erreurs.

Pas d’échauffement en calcul mental, la séance s’annonce longue.

• — "Y’a gavé de travail !" ne peut s’empêcher de s’exclamer un des élèves, repris vertement par une de ses camarades :
• — "On n’est pas des oies !"
  

AU TRAVAIL !

• Ils s’installent par deux,
• lancent la session de l’un d’eux après moult transactions,
• vont chercher le "lapin timide" dans les ressources de leur classe,
• l’enregistrent en passant par docs perso (avec un petit coup de pouce de l’animateur)
• essaient de penser à donner un nom double au fichier
• et s’organisent pour s’aider au lieu de se gêner, dur apprentissage...

Et nous ne les entendons presque plus, tellement ils sont concentrés dans leur tâche. Nous nous contentons de vérifier les erreurs de frappe.

Certains s’installent confortablement

Christian les interrompt à deux reprises, la première fois pour rappeler les règles de ponctuation

• pas d’espace avant, un espace après les signes simples (virgule, point)
• un espace avant et un espace après les signes complexes (point d’exclamation, d’interrogation, deux points) ;

et une seconde fois pour leur conseiller l’enregistrement rapide en cours de travail, pour éviter de tout perdre en cas de panne électrique ou de fausse manœuvre.

Il faudra préciser

• comment faire l’accent circonflexe
• ce qu’est un trait d’union
• comment faire les guillemets
• l’utilité de lire la barre des tâches en bas de l’écran quand on croit avoir tout effacé
• et toujours la "touche anti-panique" et son raccourci CtlZ.

Les images parlent d’elles-mêmes et nous nous félicitons de les voir "reprendre" leur texte depuis le début chaque fois qu’ils maîtrisent un nouvel outil, comme les guillemets par exemple.