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		<title>Pourrir le web</title>
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		<dc:creator>Annie Lesca</dc:creator>



		<description>Ce compte-rendu d'exp&#233;rience, d&#233;taill&#233; et pr&#233;cis, d'un professeur de lyc&#233;e est lisible &#224; cette adresse &#8212; ou comment pi&#233;ger &#224; la rentr&#233;e ses classes de premi&#232;re en donnant &#224; r&#233;diger &#224; la maison un exercice typiquement scolaire &#233;valu&#233; au bac, le commentaire compos&#233;. http://www.laviemoderne.net/lames-d... L'auteur, ses coll&#232;gues et de nombreux lecteurs de l'article se r&#233;jouissent de la prouesse informatique. Je con&#231;ois bien que cette exp&#233;rience traumatisante et (...)

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&lt;a href="http://www.calestampar.org/spip.php?rubrique49" rel="directory"&gt;ABUL&#201;DU&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ce compte-rendu d'exp&#233;rience, d&#233;taill&#233; et pr&#233;cis, d'un professeur de lyc&#233;e est lisible &#224; cette adresse &#8212; ou comment pi&#233;ger &#224; la rentr&#233;e ses classes de premi&#232;re en donnant &#224; r&#233;diger &#224; la maison un exercice typiquement scolaire &#233;valu&#233; au bac, le commentaire compos&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.laviemoderne.net/lames-de-fond/009-comment-j-ai-pourri-le-web.html&quot; class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.laviemoderne.net/lames-d...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'auteur, ses coll&#232;gues et de nombreux lecteurs de l'article se r&#233;jouissent de la prouesse informatique.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je con&#231;ois bien que cette exp&#233;rience traumatisante et salutaire aura permis &#224; cet enseignant de dominer sa classe dans un domaine o&#249; les lyc&#233;ens sont devenus des virtuoses, et de d&#233;construire efficacement les repr&#233;sentations (erron&#233;es) de ses &#233;l&#232;ves sur le r&#244;le informatif du net.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je suis plus r&#233;ticente sur l'&#233;thique de la manipulation machiav&#233;lique qui vise &#224; mettre des jeunes dans une situation o&#249; ils vont &#234;tre pris &quot;la main dans le sac&quot;, dans un sac soigneusement pr&#233;par&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3781 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L500xH698/pussandtherabbits-f03bc.jpg' width='500' height='698' alt=&quot;&quot; style='height:698px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je suis doublement r&#233;ticente quant &#224; la philosophie de cet acte visant &#224; prouver que : citation&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;i&gt;(Pour ma part) je ne crois pas du tout &#224; une moralisation possible du num&#233;rique &#224; l'&#233;cole.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; (Et je d&#233;fends ce paradoxe :) on ne profite vraiment du num&#233;rique que quand on a form&#233; son esprit sans lui.&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Walter Benjamin</title>
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		<dc:creator>Annie Lesca</dc:creator>



		<description>Un r&#233;cent article de la revue Strenae vient de me faire d&#233;couvrir cet &#233;crivain dont le projet d'&#233;criture-par-la-radio pour les jeunes me touche profond&#233;ment. Ce billet avait sa place dans la rubrique &quot;Lectures-&#233;critures&quot; mais pour des raisons &#233;videntes, il se retrouve dans l'ACTU (voir traduction d'une citation plus bas). parler d'un &quot;raconteur&quot; au lieu d'un &quot;narrateur&quot; parler de la place de &quot;la voix&quot; : Quiconque &#233;coute une histoire se trouve en compagnie (...)

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&lt;a href="http://www.calestampar.org/spip.php?rubrique69" rel="directory"&gt;Actualit&#233;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un r&#233;cent article de la revue &lt;a href=&quot;http://strenae.revues.org/691&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Strenae&lt;/a&gt; vient de me faire d&#233;couvrir cet &#233;crivain dont le &lt;strong&gt;projet d'&#233;criture-par-la-radio pour les jeunes&lt;/strong&gt; me touche profond&#233;ment. Ce billet avait sa place dans la rubrique &quot;Lectures-&#233;critures&quot; mais pour des raisons &#233;videntes, il se retrouve dans l'ACTU (voir traduction d'une citation plus bas).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; parler d'un &quot;&lt;strong&gt;raconteur&lt;/strong&gt;&quot; au lieu d'un &quot;narrateur&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; parler de la &lt;strong&gt;place de &quot;la voix&quot;&lt;/strong&gt; : &lt;i&gt;Quiconque &#233;coute une histoire se trouve en compagnie de celui qui la raconte... m&#234;me celui qui lit une po&#233;sie est enclin &#224; pr&#234;ter sa voix aux mots en vue d'un auditeur virtuel.&lt;/i&gt; Les fables de la voix savent encore aujourd'hui inventer l'inconnu de la relation.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; un &lt;strong&gt;passage de voix comme passage d'exp&#233;riences&lt;/strong&gt; dans et par le langage au sens le plus large que nous connaissons puisque, quels que soient les dispositifs, c'est toujours le langage comme transsubjectivation, et donc voix en relation, qui organise et transforme le regard et l'&#233;coute, le sentir et le penser, la m&#233;moire et l'oubli.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&#233;dition des oeuvres compl&#232;tes de Walter Benjamin comporte &lt;strong&gt;vingt-huit textes radiophoniques pour la jeunesse&lt;/strong&gt; dont voici la liste et dont je vais essayer de vous parler au fil des semaines.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Le dialecte berlinois (Berliner Dialekt)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Camelots et march&#233; du vieux et du nouveau Berlin (Strassenhandel und Markt in Alt- und in Neuberlin)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le th&#233;&#226;tre de marionnettes berlinois (Berliner Puppentheater)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; L'esprit de Berlin (Das d&#228;monische Berlin)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un gar&#231;on des rues berlinois (Ein Berliner Strassenjunge)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Escapade dans les jouets berlinois I et II (Berliner Spielzeugwanderung I und II)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Borsig&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les HLM (Die Mietskaserne)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Theodor Hosemann&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Visite &#224; l'usine de laiton (Besuch im Messingwerk)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les &#171;&#160;Voyages dans la marche de Brandebourg&#160;&#187; de Fontane (Fontanes &#171;&#160;Wanderungen durch die Mark Brandenburg&#160;&#187;)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Proc&#232;s de sorcellerie (Hexenprozesse)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Bandes de brigands dans la vieille Allemagne (R&#228;uberbanden im alten Deutschland)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les Tsiganes (Die Zigeuner)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La Bastille, l'ancienne prison d'Etat fran&#231;aise (Die Bastille, das alte franz&#246;sische Staatsgef&#228;ngnis)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Casper Hauser&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Dr Faust&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Cagliostro&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Escroquerie de timbres (Briefmarkenschwindel)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les Bootleggers (Die Bootleggers)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Naples (Neapel)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La chute d'Herculanum et de Pomp&#233;i (Untergang von Herculanum und Pompeji)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le tremblement de terre de Lisbonne (Erdbeben von Lissabon)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; L'incendie du th&#233;&#226;tre de Canton (Theaterbrand von Kanton)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La catastrophe ferroviaire de Firth of Tay (Die Eisenbahnkatastrophe von Firth of Tay)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; L'inondation du Mississippi en 1927 (Die Mississippi-&#220;berschwemmung 1927)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Histoires vraies de chiens (Wahre Geschichten von Hunden)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Trois de ces pi&#232;ces radiophoniques ont &#233;t&#233; traduites de l'allemand en fran&#231;ais par Rainer Rochlitz, Collection D&#233;troits, Christian Bourgois &#233;diteur, 1987, p.85.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Comme l'&#233;crit Mathilde L&#233;v&#234;que dans son article, &lt;a href=&quot;http://strenae.revues.org/86&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Voyage en Stimmland&lt;/a&gt;,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Parler &#224; la radio, c'est se manifester au public sans pour autant &#234;tre vu, c'est faire entendre une parole tout en restant un individu anonyme, que les jeunes auditeurs ne reconna&#238;tront pas dans la rue&#160;:&#171;&#160;Schattenseite&#160;&#187;, qui renvoie &#224; l'id&#233;e d'ombre.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &#171;&#160;Sprecher&#160;&#187; fait ainsi entrer les personnages du conte dans le &#171;&#160;Stimmland&#160;&#187;, le pays radiophonique des voix, pays o&#249; les corps et les objets disparaissent pour ne plus laisser que des voix et des sons &#224; entendre. C'est &#233;galement un monde o&#249; le brouillard domine.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(r&#233;f. Mathilde L&#233;v&#234;que, &#171; Voyage en &#171; Stimmland &#187; : les textes radiophoniques pour la jeunesse de Walter Benjamin &#187;, Stren&#230;, mis en ligne le 15 juin 2010, consult&#233; le 23 avril 2012.)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Lire aussi du m&#234;me auteur : &lt;a href=&quot;http://strenae.revues.org/427&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Elena Di Giovanni, Chiara Elefante, Roberta Pederzoli (dir.),&lt;strong&gt; &#201;crire et traduire pour les enfants, Voix, images et mots, Writing and Translating for Children, Voices, Images and Texts&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3780 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L482xH288/wbenjamin_fachism-18293.jpg' width='482' height='288' alt=&quot;&quot; style='height:288px;width:482px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;en ligne&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://fr.wikisource.org/wiki/Auteur:Walter_Benjamin&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;wikisource&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Peintures chinoises &#224; la Biblioth&#232;que nationale (1938)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exp&#233;rience et pauvret&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.cndp.fr/magphilo/index.php?id=97&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Sitographie sur Walter Benjamin&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Liens propos&#233;s par Daniel Banda&lt;/strong&gt; professeur de philosophie en Seine-Saint-Denis et charg&#233; de cours d'esth&#233;tique &#224; Paris-I Sorbonne.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://classiques.uqac.ca/classiques/benjamin_walter/paris_capitale_19e_siecle/paris_capitale.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Paris, capitale du XIX&#232;me si&#232;cle&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://hypermedia.univ-paris8.fr/Groupe/documents/Benjamin/Ben3.html#ref&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;L'oeuvre d'art &#224; l'&#233;poque de sa reproduction m&#233;canis&#233;e&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Herford's Alphabet of Celebrities</title>
		<link>http://www.calestampar.org/spip.php?article1077</link>
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		<dc:creator>Annie Lesca</dc:creator>



		<description>A l'occasion de la mise en ligne r&#233;cente de la traduction de cet exercice de style de l'humoriste am&#233;ricain Oliver Herford, j'ai trouv&#233; sur Youtube, la copie d'un &quot;Children's Classic Literature VideoBook with synchronized text, interactive transcript, and closed captions in multiple languages. Audio courtesy of Librivox. Read by Rhonda Federman.&quot; Je n'int&#232;gre pas cette vid&#233;o car vous auriez droit &#224; une avalanche de publicit&#233;s pendant et apr&#232;s. Et je (...)

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&lt;a href="http://www.calestampar.org/spip.php?rubrique80" rel="directory"&gt;Logiciels &#233;ducatifs libres du Terrier&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;A l'occasion de la mise en ligne r&#233;cente de la traduction de cet exercice de style de l'humoriste am&#233;ricain &lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Oliver_Herford&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Oliver Herford&lt;/a&gt;, j'ai trouv&#233; sur Youtube, la copie d'un &quot;&lt;i&gt;Children's Classic Literature VideoBook with synchronized text, interactive transcript, and closed captions in multiple languages. Audio courtesy of Librivox. Read by Rhonda Federman.&lt;/i&gt;&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je n'int&#232;gre pas cette vid&#233;o car vous auriez droit &#224; une avalanche de publicit&#233;s pendant et apr&#232;s. Et je n'ai pas encore retrouv&#233; l'original, remarquablement lu par Rhonda Federman ;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;par contre la transcription en fran&#231;ais m'a interpell&#233;e et donn&#233; envie de proposer &#224; des &#233;tudiants d'analyser, avec humour, les causes d'erreurs des traductions automatiques. A vous de jouer :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;i&gt;0:00 Un alphabet de C&#233;l&#233;brit&#233;s, par Oliver Herford &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 0:05 A Albert Edward, bien intentionn&#233;s mais volage, Qui a invit&#233; le roi Arthur, l'homme int&#232;gre et puissant, Pour r&#233;pondre &#224; Alcibiade et Aphrodite. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 0:16 B est pour Bernhardt, qui ne parvient pas &#224; r&#233;veiller Sent beaucoup &#224; Bismarck, Barabbas, et de Bacon. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 0:24 C est Colomb, qui tente d'expliquer Comment &#233;quilibrer un oeuf - &#224; l'un m&#233;pris absolu De Confucius, Carlyle, Cl&#233;op&#226;tre, et Ca&#239;n. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 0:36 D pour Diog&#232;ne, Darwin, et Dante, Qui prennent plaisir dans la danse d'une Bacchante Darling. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 0:44 E est pour Edison, faisant croire Il a invent&#233; un stratag&#232;me astucieux pour Eve, Qui se plaint qu'elle n'a jamais pu rire dans sa manche. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 0:55 F est pour Franklin, qui crainte chocs Les sentiments de F&#233;nelon, Faber, et Fox. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 1:03 G est Godiva, dont le grand cru exploit Elle d&#233;cline gentiment mais fermement &#224; r&#233;p&#233;ter, Bien que Gounod et Goldsmith implorer et supplie. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 1:14 H est pour Haendel, qui d&#233;verse son &#226;me Gr&#226;ce &#224; la cornemuse Howells et Hom&#232;re, qui roulent A l'&#233;tage dans une extase pass&#233; tout contr&#244;le. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 1:27 I est pour Ibsen, en r&#233;citant une pi&#232;ce de th&#233;&#226;tre Alors que Irving et Ingersoll pr&#233;cipiter loin. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 1:34 J est pour Johnson, qui affirme que &quot;Pish!&quot; Pour Jonas, qui lui raconte son histoire d'un poisson. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 1:43 K est le Kaiser, qui r&#233;p&#232;te gentiment Certains versets originaux &#224; Kipling et Keats. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 1:49 L est Lafontaine, qui d&#233;couvre qu'il est incapable Pour l'int&#233;r&#234;t de Luther et de Liszt dans sa fable, Alors que Lo&#239;e continue &#224; danser sur la table. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2:01 M est Macduff, qui a pr&#233;valu lors de Milton Et Montaigne et Manon &#224; chaque essayer un kilt de suite. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2:08 N est Napol&#233;on, envelopp&#233;e dans l'obscurit&#233;, Avec Nero, Narcisse, et Nordau, &#224; qui Il explique le maniement d'armes avec un balai. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2:20 O est pour Oliver, le moulage par aspersion Sur Omar, que terriblement dissolue persan, Bien que secr&#232;tement le d&#233;sir de rejoindre le d&#233;tournement. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2:31 P est pour Peter, qui crie &#171;Non! Non! &quot; Gr&#226;ce &#224; la serrure &#224; Paine, Paderewski, et Poe. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2:41 Q est la reine, si noble et libre - Pour de plus amples d&#233;tails regarder sous V. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2:52 R Rubenstein, en jouant ce vieux truc dans F Pour Rollo et Rembrandt, qui souhaitent qu'ils &#233;taient sourds. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3:00 S est pour Swinburne, qui, cherchant le vrai, le bon et le beau, les visites au zoo, O&#249; il les chances de Sapho et de M. Sardou, Et Socrate, tous avec le m&#234;me but. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3:17 T est pour Talleyrand grillage Mlle V&#233;rit&#233;, A c&#244;t&#233; de son bien, dans un verre de vermouth, Et la pr&#233;sentation de Mark Twain comme l'ami de sa jeunesse. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3:30 U est pour Ondine, poursuit Ulysse Et Umberto, qui fuient son humide, mortif&#232;re baisers. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3:38 V est Victoria, noble et vrai - Pour de plus amples d&#233;tails regarder sous Q. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3:46 W Wagner, qui a chant&#233; et jou&#233; beaucoup pour Washington, Wesley, et Watts bon docteur. Ses parcelles libidineux pein&#233;e Wesley et Watts, Mais Washington a d&#233;clar&#233; qu'il &quot;eux appr&#233;ci&#233; dans les taches.&quot; &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 4:05 X est Xantippe, qui est d'avoir son mot &#224; dire, Et effrayante de l'arm&#233;e de Xerx&#232;s loin. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 4:11 Y est pour les jeunes, le grand Saint Mormon, Qui pense peu Yum Yum et Yvette tr&#232;s pittoresque, Il doit &#234;tre imm&#233;diatement tenu &#224; la retenue. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 4:23 Z est pour Zola, en pr&#233;sentant La Terre Pour Z&#233;nobie le brave et Zuleika la foire, Dont rougit qu'ils dissimulent habilement avec leurs cheveux. &lt;/i&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Enregistrements disponibles sous &lt;a href=&quot;http://librivox.org/a-soup-of-alphabets-from-a-z/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;librivox&lt;/a&gt; : &quot;An Alphabet of Celebrities by Oliver Herford (1863-1935)&quot; &#8211; 00:04:17 (Source: E-text)&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; [mp3@64kbps - 2.0MB]&lt;/li&gt;&lt;li&gt; [mp3@128kbps - 4.1MB]&lt;/li&gt;&lt;li&gt; [ogg vorbis - 2.2MB]&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/5367-herford_an_alphabet_of_celebrities&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Enregistrement en fran&#231;ais&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=314&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Tapuscrit et proposition de traduction (perfectible)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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	</item>
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		<title>Walter Crane (4)</title>
		<link>http://www.calestampar.org/spip.php?article1074</link>
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		<dc:language>oc_gsc</dc:language>
		<dc:creator>Annie Lesca</dc:creator>



		<description>N&#176;1 N&#176;2 N&#176;3 De retour d'Italie : une seconde s&#233;rie de &quot;toy books&quot; While I was away in Italy, the publishers, who at first were by no means converted to the efforts we were making to get more artistic colour and treatment in these books, perceiving a growing demand for them, issued a set of my sixpenny books bound together, and called it &quot;Walter Crane's Picture Book&quot;, but without my knowledge. However, if they did not bring in much money, I had my fun out of them, as in (...)

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&lt;a href="http://www.calestampar.org/spip.php?rubrique63" rel="directory"&gt;Lectures-&#233;critures&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1069&quot; class='spip_in'&gt;N&#176;1&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1070&quot; class='spip_in'&gt;N&#176;2&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1072&quot; class='spip_in'&gt;N&#176;3&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;De retour d'Italie : une seconde s&#233;rie de &quot;toy books&quot;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;While I was away in Italy, the publishers, who at first were by no means converted to the efforts we were making to get &lt;strong&gt;more artistic colour and treatment&lt;/strong&gt; in these books, perceiving a growing demand for them, issued a set of my sixpenny books bound together, and called it &quot;Walter Crane's Picture Book&quot;, but without my knowledge. &lt;BR&gt;
However, if they did not bring in much money, I had my fun out of them, as in designing I was in the habit of putting in all sorts of subsidiary detail that interested me, and often made them the vehicle for &lt;strong&gt;my ideas in furniture and decoration&lt;/strong&gt;.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A son retour en Angleterre, Walter Crane renoue donc plus &#233;troitement avec son travail d'illustrateur de livres pour les enfants :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;a new and larger series started, which included Aladdin, The Yellow Dwarf, Beauty and the Beast, Princess Belle-Etoile, Goody Two Shoes, and The Hind in the Wood&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les images sont splendides, dans des paysages r&#233;els-irr&#233;els &#233;voquant la campagne italienne o&#249; ils ont &#233;t&#233; dessin&#233;s pendant son s&#233;jour ; quant aux int&#233;rieurs, ils sont con&#231;us comme des maquettes en ameublement. De plus les d&#233;tails susceptibles d'accrocher le regard ou l'imagination abondent, comme ici l'all&#233;gorie de la grue tuant le serpent, au moment de la mort du sorcier d'Aladin,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3748 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L246xH346/crane-snake-11949.jpg' width='246' height='346' alt=&quot;&quot; style='height:346px;width:246px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;ou celle d'&#200;ve dans &quot;Beauty and the Beast&quot; ; la fa&#231;ade du ch&#226;teau et sa fontaine :&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3750 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L113xH96/BB4-a-4fff3.png' width='113' height='96' alt=&quot;&quot; style='height:96px;width:113px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3749 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L110xH90/BB1-a-373c2.jpg' width='110' height='90' alt=&quot;&quot; style='height:90px;width:110px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;Le texte de ces six contes traditionnels se trouve facilement en ligne, en anglais&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.gutenberg.org/ebooks/20437&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;The frog-prince, Princesse Belle-&#233;toile et Aladdin&lt;/a&gt;, &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.surlalunefairytales.com/authors/aulnoy/1892/yellowdwarf.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;The yellow dwarf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.surlalunefairytales.com/authors/aulnoy/1892/hindinwood.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;The hind in the wood&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.gutenberg.org/ebooks/13675&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Goody2shoes&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.gutenberg.org/ebooks/37877&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;et la version de W. Crane&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.pitt.edu/~dash/beauty.html#beaumont&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Beauty and the Beast&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;En fran&#231;ais, la version d'origine :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://fr.wikisource.org/wiki/Aladin&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Aladin ou la lampe merveilleuse&lt;/a&gt; : illustr&#233;s par Albert Robida.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://fr.wikisource.org/wiki/La_Belle_et_la_B%C3%AAte&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;La Belle et la B&#234;te&lt;/a&gt; : texte original de Jeanne Marie Leprince de Beaumont.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://fr.wikisource.org/wiki/Auteur:Madame_d%E2%80%99Aulnoy&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Le Nain jaune&lt;/a&gt; : texte original de Mme d'Aulnoy&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Lancelot,_roi_de_Provins&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;La Princesse Belle-&#201;toile et le Prince Ch&#233;ri&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k7598k.image.r=l.f189&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;texte de Mme d'Aulnoy sur Gallica&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k75978.r&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;La Biche au bois sur Gallica&lt;/a&gt; : page 349&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Enregistrements en fran&#231;ais :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/4834-aladin&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Aladin&lt;/a&gt; : 10mn36&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/5219-crane_princesse_belle_etoile-2&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Princess Belle Etoile&lt;/a&gt; : 2mn41&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/5231-crane_the_yellow_dwarf&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;The Yellow Dwarf&lt;/a&gt; : 5mn26&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/5257-crane_the_hind_in_the_wood-2&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;The Hind in the Wood&lt;/a&gt; : 11mn15&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/5409-crane_beauty_and_the_beast&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Beauty and the Beast&lt;/a&gt; : 10mn13&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Tapuscrits de la version de Walter Crane et traductions en fran&#231;ais :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=302&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Princesse Belle-&#201;toile&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=301&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Aladin&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=303&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Goody-two-shoes&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=309&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;The Yellow Dwarf&lt;/a&gt; : tapuscrit &#224; venir&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=315&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Beauty and the Beast&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&#224; partir de 1874, illustrations pour les nouvelles &#233;difiantes de Mrs Molesworth&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;In 1874 was commenced the well-known series of children's story-books by Mrs. Molesworth, issued by the house of Macmillan. The first was &quot;Tell me a Story&quot;. I remember being introduced to Mrs. Molesworth in the late Mr. G. L. Craik's office. Mr. Craik then acted as reader to the firm, and he arranged with me to supply the illustrations to these very pretty stories, which I continued to do for many years.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Voici la liste des nouvelles (genre &quot;Biblioth&#232;que verte pour jeunes filles bien &#233;lev&#233;es&quot;) de &lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Mary_Louisa_Molesworth&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Mrs Molesworth&lt;/a&gt;, illustr&#233;es de quelques dessins de la plume de Walter Crane, disponibles sur Gutenberg :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Carrots&lt;/strong&gt; : voir ci-dessous
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Christmas child&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Christmas Posy&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Cuckoo clock&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Grand Mother&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Herr Baby&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Little Miss Peggy&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Tapestry Room&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Us&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3751 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L198xH313/carrots_49--d1f14.jpg' width='198' height='313' alt=&quot;A yellow six penny ! Oh, how nice !&quot; title=&quot;A yellow six penny ! Oh, how nice !&quot; style='height:313px;width:198px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3752 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L198xH310/carrots_93--f6340.jpg' width='198' height='310' alt=&quot;FLOSS TAPPED AT THE DOOR. &quot;CARROTS,&quot; SHE SAID, &quot;ARE YOU THERE?&quot;&quot; title=&quot;FLOSS TAPPED AT THE DOOR. &quot;CARROTS,&quot; SHE SAID, &quot;ARE YOU THERE?&quot;&quot; style='height:310px;width:198px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3753 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L200xH312/carrots_131--e3d80.jpg' width='200' height='312' alt=&quot;Nom, be quiet all of you ! I'm going to begin.&quot; title=&quot;Nom, be quiet all of you ! I'm going to begin.&quot; style='height:312px;width:200px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3754 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L200xH314/carrots_235--f58a1.jpg' width='200' height='314' alt=&quot;Gip at the window&quot; title=&quot;Gip at the window&quot; style='height:314px;width:200px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;From 1875 on, his first wall papers too&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Speaking of wallpapers reminds me that it was in 1875 that I designed my first. Mr Metford Warner, of the famous firm of Jeffrey and Co. (the same who printed all William Morris's papers), called upon me and commissioned me to design a nursery wallpaper &#8212; no doubt in consequence of seeing my children's books. The design was in three columns divided by a narrow border, each column containing a group illustrative of a nursery rhyme, &#8212; &lt;strong&gt;Bo Peep&lt;/strong&gt; and &lt;strong&gt;Boy Blue&lt;/strong&gt; and &lt;strong&gt;The Queen of Hearts&lt;/strong&gt; figured in it, &#8212; and it was for machine-printing, which necessitated the outlines of the faces being formed of brass wire (which was not particularly favourable to subtlety of expression), but one relied more upon the decorative effect of the general distribution and colour.&lt;BR&gt;
With this design however (the forerunner of many), a connection was established with the firm of Jeffrey and Co, which has continued up to the present time, a period of thirty years.&lt;BR&gt;
Another design in which &lt;strong&gt;Little Queen Anne&lt;/strong&gt; appeared, was of a distinctly vertical character...&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Par contre ses peintures &#224; l'huile ne rencontrent toujours aucun succ&#232;s dans les milieux officiels :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;I continued to paint in oil, and to offer at least one picture a year to the &lt;strong&gt;Royal Academy&lt;/strong&gt;, but had met with nothing but rejection since 1872.&lt;BR&gt;
The same fate (or shall we say distinction ?) attended a picture entitled &lt;strong&gt;Amor Vincit Omnia&lt;/strong&gt; &#8212; a fanciful allegory rather in what might be called a Spenserian vein, showing an Amazonian city surrendering to General Love and his forces, with reminiscences of Rome and Florence in the background.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais il pers&#233;v&#232;re et continue &#224; produire et exposer, en particulier ses aquarelles :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;The &lt;strong&gt;Dudley Gallery&lt;/strong&gt; enabled me to show my water-colour work, and I continued to send there, eventually serving on the Committee.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le besoin d'un lieu d'exposition ouvert aux cr&#233;ateurs contemporains se fait pressant, et 1876 voit l'arriv&#233;e du projet de la &lt;strong&gt;Grosvenor Galery&lt;/strong&gt;, dans Bond Street, en particulier pour les tableaux de Burne-Jones, Legros et Whistler.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je n'ai pas trouv&#233; de reproduction d'un tableau dont il parle avec beaucoup d'enthousiasme &quot;Hiver et printemps&quot; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;I had entitled the picture &quot;&lt;strong&gt;Winter and Spring&lt;/strong&gt;.&quot; It showed a ruined house of a Roman or Renascence character. The figure of Spring in a light green robe was hanging a garland over the broken doorway, while crouched on the steps below sat another figure (Winter) wrapped in a grey mantle. Through the door in the atrium was seen a bronze figure of Time on a pedestal, with a sickle and an hour-glass, and through the ruined archway beyond the dark horizon of the sea.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Croquis politiques satiriques&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En 1875, il s'essaie &#224; un nouveau filon avec &quot;&lt;strong&gt;Mrs Mundi at home&lt;/strong&gt;&quot;, mais sans lendemain, malgr&#233; une demande de &lt;i&gt;Punch&lt;/i&gt; : &quot;Sic transit gloria (Mrs) Mundi&quot; '! conclut-il avec son auto-d&#233;rision habituelle,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;an attempt in quite a different mode and with quite a different aim from those children's books. It was playful, fantastic, and allegorical, a medley of all sorts of characters and subjects, astronomical, political, social, with satirical or humorous allusions to current events and notabilities of the time.&lt;BR&gt;
These mixed elements I endeavoured to combine in a series of designs in outline, and accompanied them with descriptive verses &#8212; the second title of the book being &quot;Lines and outlines&quot;.&lt;BR&gt;
The book was published by the then existing firm of Marcus Ward and Co, for whom I had already designed other things, including a set of Christmas cards and a set of valentines.&lt;/i&gt;
&lt;span class='spip_document_3758 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH302/mrsmundiathome-60448.jpg' width='450' height='302' alt=&quot;&quot; style='height:302px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_3759 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH306/mrsmundiathome2-a4f5b.jpg' width='450' height='306' alt=&quot;&quot; style='height:306px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Mrs Mundi gave a great ball...&lt;BR&gt;
Dame Europe was there in the last Paris passion.&lt;BR&gt;
Miss America too, in identical fashion.&lt;BR&gt;
with Asia and Africa picking their crumbs&lt;BR&gt;
and Australia melting her gold sugar plums.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3760 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH308/europa-2f631.jpg' width='450' height='308' alt=&quot;&quot; style='height:308px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_3761 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH299/europa2-31f61.jpg' width='450' height='299' alt=&quot;&quot; style='height:299px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Fraulein Germany, full of importance and land,&lt;BR&gt;
with fair signora Italy, hand within hand ;&lt;BR&gt;
cousin Russia, more friendly than ever was known,&lt;BR&gt;
and the poor doggy Denmark with never a bone.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;La fin des &quot;toy books&quot;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;A l'exception du d&#233;c&#232;s de sa m&#232;re &#224; l'automne 1874, sa vie familiale et sociale s'entrem&#232;lent harmonieusement, une petite Catherine &#233;tait n&#233;e en Italie, suivie par Lionel en mai 1876.
&lt;span class='spip_document_3755 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L317xH396/166_lionel-2b880.jpg' width='317' height='396' alt=&quot;&quot; style='height:396px;width:317px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il porte beaucoup d'attention &#224; sa &lt;strong&gt;vie mondaine&lt;/strong&gt; : ses relations avec l'aristocratie londonnienne ou provinciale lui procurent des commandes de portraits, de tableaux, de d&#233;cors d'int&#233;rieur qui lui permettent de subvenir aux besoins de sa famille et de d&#233;m&#233;nager dans un cadre mieux adapt&#233; &#224; son travail (studio plus spacieux et mieux &#233;clair&#233;).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3756 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L400xH338/150_portrait--80786.jpg' width='400' height='338' alt=&quot;&quot; style='height:338px;width:400px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les critiques sont rares &#224; l'encontre de cette classe sociale, &#224; l'exception de cet &#233;pisode contre la chasse chez Lord et Lady Wharncliffe :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Shooting&lt;/strong&gt; was the main pursuit, and was organised at Wortley on a considerable scale. One of the days there was a great drive through the woods, and an army of beaters was engaged, who seemed to do their horrid work very thoroughly, and as the line of guns advanced, steadily tramping through the underwood, they were kept busy by the cries of the keepers, &quot;Rabbit back !&quot; or &quot;Hare forward !&quot; as the poor frightened creatures sprang out of cover in desperate attempts to escape, but the sportsmen being good shots, gave them little chance.&lt;BR&gt;
There are few sounds more heart-rending, than the scream of a wounded hare : then the rows of slain laid out in the stable-yard at the end of the day did not make one exactly in love with modern &quot;sport&quot;.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3773 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L448xH254/pheasant-shooting-1d9b0.jpg' width='448' height='254' alt=&quot;&quot; style='height:254px;width:448px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ses &lt;strong&gt;relations avec ses coll&#232;gues peintres&lt;/strong&gt; lui procurent les &#233;changes professionnels qui lui permettent de se positionner dans les mouvements artistiques contemporains. Les portraits qu'il fait de ses rencontres sont toujours aussi riches et savoureux, comme celui de Gustave Dor&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;I remember meeting &lt;strong&gt;Gustave Dor&#233;&lt;/strong&gt;, whose work as an illustrator of &quot;Don Quixote&quot; and of the Bible was then very much in evidence in England, and I think his Picture Galery in Bond Street was also started, and attracted the British public in considerable numbers.&lt;BR&gt;
In appearance Dor&#233; was unmistakably French, but exceedingly quiet in manner and uncommuncative. He looked prosperous and inclined to be stout. He spoke in English, though I do not recall much more than monosyllables, and his smooth face and small moustache did not suggest the romantic and grotesque imagination which many of his designs, notably the earlier work, such as those to the &quot;Contes drolatiques&quot; undoubtedly possess.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est l'&#233;poque o&#249; les artistes se regroupent, syndicalement pourrait-on dire, pour d&#233;battre de l'absence de &quot;&lt;strong&gt;copyright&lt;/strong&gt;&quot; en art et en arts d&#233;coratifs et pour proposer de nouvelles mesures.&lt;BR&gt;
En ce qui concerne les &quot;six-penny books&quot;, dont le projet &#233;ditorial avait fait &#233;cole, Crane d&#233;cide d'ailleurs d'interrompre sa participation &#224; la collection :&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;i&gt;In the midst of more ambitious work, however, I kept my book-work going. The series of children's picture-books issued by Messrs. Routledge and Co. which had been added to year by year, had now come to an end with &lt;strong&gt;The Sleeping Beauty in the Wood&lt;/strong&gt;.&lt;BR&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=286&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;tapuscrit et traduction de &lt;strong&gt;The Sleeping Beauty&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/4362-the_sleeping_beauty&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;enregistrement sur images&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=311&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;tapuscrit et traduction de &quot;&lt;strong&gt;Orson and Valentine&lt;/strong&gt;&quot;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/5281-walter_crane_orson_and_valentine-2&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;enregistrement sur images&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;I had offered to continue them if granted a small royalty, but as the firm took the line rather of the provincial trader who said &quot;We lose on every article we sell, it is only the quantity that makes it pay&quot; there was nothing further to be hoped for in that direction, so I struck.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Et c'est bien regrettable car certains de ces &lt;i&gt;toy-books&lt;/i&gt; sont particuli&#232;rement originaux et r&#233;ussis, comme &lt;i&gt;The Absurd ABC&lt;/i&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/5313-crane_the_absurd_abc&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;enregistrement&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=313&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;tapuscrit, traductions et r&#233;f&#233;rences aux &lt;i&gt;nursery rhymes&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;]&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;The Baby's collection&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Taking counsel with my friend the printer, Mr. Edmund Evans, we planned a book of another order, and &lt;strong&gt;The Baby's Opera&lt;/strong&gt; was the result.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.gutenberg.org/files/25418/25418-h/25418-h.htm&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;The Baby's Opera on Gutenberg&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;... It was at Mr. Evans's charming house at Witley, in Surrey, that the general idea and the size and bulk of the book were settled upon, Mr. Evans's experience as a printer being most valuable in the practical details of cost and make up, and he supplied me with &lt;strong&gt;a dummy book&lt;/strong&gt;, so that I was enabled to design the volume complete, with the pages in relation to each other and in strict accordsance with the exigencies of the press and the cost of production.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;The Baby's Opera turned out a great success, although at first &quot;the Trade&quot; shook his head, as the sight of a five-shilling book not decently bound in cloth and without any gold on it was an unheard-of thing, and weighing it in their hands and finding it wanting in mere avoirdupoids weight, some said &quot;This will never do !&quot; but it did. The first edition of 10,000 copies was soon exhausted and another was called for, and another, and another. It has long passed its fortieth thousand, and, like &quot;Charley's Aunt&quot;, is still running.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3762 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L419xH507/crane_contents-abfe2.jpg' width='419' height='507' alt=&quot;&quot; style='height:507px;width:419px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cet ouvrage contient la partition de trente-six comptines traditionnelles, le tiers avec une illustration couleur en pleine page. Le format, carr&#233;, en facilite l'utilisation au piano. &lt;span class='spip_document_3763 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH446/boysandgirls-e34bc.jpg' width='450' height='446' alt=&quot;&quot; style='height:446px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;
L'humour et l'attention aux d&#233;tails mobiliers, architecturaux ou paysagers de l'arri&#232;re-plan ajoutent un piment suppl&#233;mentaire, comme toujours.
&lt;span class='spip_document_3764 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L360xH290/swine-05cee.jpg' width='360' height='290' alt=&quot;&quot; style='height:290px;width:360px;' /&gt;&lt;/span&gt;
La &lt;strong&gt;reprise figur&#233;e d'&#233;l&#233;ments &#233;voqu&#233;s dans chaque comptine&lt;/strong&gt; permet &#224; l'oeil de fixer les mots, comme par exemple pour &lt;i&gt;What are little boys made of ?&lt;/i&gt; dont il change le titre avec un clin d'oeil &#224; son lecteur en &lt;i&gt;Natural History&lt;/i&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; la grenouille, le cochon et le chiot en haut &#224; gauche pour les petits gar&#231;ons,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la corbeille de friandises pour les petites filles, en haut &#224; droite,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le crocodile et sa larme &#224; l'oeil pour les jeunes gens &#224; gauche... et &#224; droite, un autre crocodile l'oeil brillant de convoitise tourn&#233; vers la corbeille (des petites filles),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le miroir, les rubans et les dentelles pour les demoiselles, en haut au milieu.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3765 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH452/naturalhistory-af414.jpg' width='450' height='452' alt=&quot;&quot; style='height:452px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dans cette autre comptine, la reine et la servante vaquent &#224; leurs occupations pendant que le roi fait ses comptes :
&lt;span class='spip_document_3766 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L500xH113/songofsixpence-9b7de.jpg' width='500' height='113' alt=&quot;&quot; style='height:113px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Voici l'analyse des raisons de son succ&#232;s par l'auteur :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;No doubt the combination of favourite nursery rhymes with pictures, as well as the music of the old airs, made it attractive, and commended it to mothers as well as children.&lt;BR&gt;
I was indebted to my sister for the arrangement of the tunes, which she collected with considerable care and research ; but she was a pianist of much taste and skill, and possessed a considerable knowledge of music, both ancient and modern, and the task was a congenial one, I feel sure.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il est suivi, pour No&#235;l 1878, par &lt;i&gt;The Baby's Bouquet&lt;/i&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;It was a book of the same size, and my sister again selected and arranged the musical accompaniment. The rhymes and songs included one or two French and German ones.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3767 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:125px;'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L125xH350/lucycrane-b51a6.jpg' width='125' height='350' alt=&quot;&quot; style='height:350px;width:125px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3768 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH76/contents-9d3ec.jpg' width='450' height='76' alt=&quot;&quot; style='height:76px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;
Le contraste entre le brun et le noir me semble particuli&#232;rement r&#233;ussi pour la lecture de ces deux bandeaux.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3769 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L454xH114/contents2-9e5bf.jpg' width='454' height='114' alt=&quot;&quot; style='height:114px;width:454px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dans le sommaire de ce deuxi&#232;me album, l'on peut donc trouver &quot;Zwei Hasen&quot;, &quot;Ringel Tans&quot;, &quot;Gefunden&quot; ainsi que &quot;Et moi de m'en courir&quot;, &quot;Sur le pont d'Avignon&quot;, &quot;La berg&#232;re&quot; et &quot;Le petit chasseur&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3770 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L441xH283/babybouquet-contents-d722e.jpg' width='441' height='283' alt=&quot;&quot; style='height:283px;width:441px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Comme dans le premier album, les illustrations des partitions sont une aide &#224; la compr&#233;hension, par exemple les &lt;strong&gt;devinettes&lt;/strong&gt; des quatre pr&#233;sents offerts &#224; leur soeur au retour d'un voyage en mer par quatre fr&#232;res marins :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;i&gt;The first sent &lt;strong&gt;a goose&lt;/strong&gt; without a bone,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; The second sent &lt;strong&gt;a cherry&lt;/strong&gt; without a stone,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; The third sent &lt;strong&gt;a blanket&lt;/strong&gt; without a thread,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; The fourth sent &lt;strong&gt;a book&lt;/strong&gt; that no man could read.&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3772 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH168/riddles-d222e.jpg' width='450' height='168' alt=&quot;&quot; style='height:168px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est aussi dans &lt;i&gt;Baby's Bouquet&lt;/i&gt; qu'on trouve cette suite de trois &quot;images s&#233;quentielles&quot; comme disent les enseignants, pour illustrer la comptine complexe de &lt;i&gt;The little disaster&lt;/i&gt;, pour laquelle&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; j'ai r&#233;dig&#233; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=306&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;une fiche de lecture d'image en anglais&lt;/a&gt;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; et enregist&#233; un &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/5032-crane_the_little_disaster&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;raconte-moi&lt;/a&gt; (3mn10)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3774 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH448/littledisaster-b46a7.jpg' width='450' height='448' alt=&quot;&quot; style='height:448px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Once there lived a little man&lt;BR&gt;
Where a little river ran,&lt;BR&gt;
And he had a little farm and little dairy O !&lt;BR&gt;
And he had a little plough,&lt;BR&gt;
And a little dappled cow,&lt;BR&gt;
Which he often called his pretty little Fairy O !&lt;BR&gt;
...&lt;BR&gt;
Then to make the story short,&lt;BR&gt;
Little poney with a snort&lt;BR&gt;
Lifted up his little heels so very clever O !&lt;BR&gt;
And the man he tumbled down,&lt;BR&gt;
And he nearly cracked his crown,&lt;BR&gt;
And this only made the matter worse than ever O !&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Et je termine cet &#233;pisode des souvenirs craniens par notre Pont d'Avignon :
&lt;span class='spip_document_3771 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH442/pondavignon-07db9.jpg' width='450' height='442' alt=&quot;&quot; style='height:442px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="oc_gsc">
		<title>Walter Crane (3)</title>
		<link>http://www.calestampar.org/spip.php?article1072</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.calestampar.org/spip.php?article1072</guid>
		<dc:date>2012-01-28T00:37:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>oc_gsc</dc:language>
		<dc:creator>Annie Lesca</dc:creator>



		<description>Troisi&#232;me &#233;pisode de mes notes de lecture de &quot;An artist's reminiscences&quot; par Walter Crane ; pour les deux pr&#233;c&#233;dents, voir : &#233;pisode 1 &#233;pisode 2 et pour le suivant &#233;pisode 4 Si, comme nous venons de le lire, Walter Crane avait laiss&#233; d&#233;border en vers ses &#233;lans lyriques, c'&#233;tait certes le paysage qui l'inspirait, mais aussi une rencontre, celle de sa future &#233;pouse. ... Certain sonnets of D.G.Rossetti's appeared in the Fortnightly, I shall never forget the (...)

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&lt;a href="http://www.calestampar.org/spip.php?rubrique63" rel="directory"&gt;Lectures-&#233;critures&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Troisi&#232;me &#233;pisode de mes notes de lecture de &quot;An artist's reminiscences&quot; par Walter Crane ; pour les deux pr&#233;c&#233;dents, voir :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1069&quot; class='spip_in'&gt;&#233;pisode 1&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1070&quot; class='spip_in'&gt;&#233;pisode 2&lt;/a&gt;
et pour le suivant
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1074&quot; class='spip_in'&gt;&#233;pisode 4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si, comme nous venons de le lire, Walter Crane avait laiss&#233; d&#233;border en vers ses &#233;lans lyriques, c'&#233;tait certes le paysage qui l'inspirait, mais aussi une rencontre, celle de sa future &#233;pouse.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;... Certain &lt;strong&gt;sonnets of D.G.Rossetti's&lt;/strong&gt; appeared in the Fortnightly, I shall never forget the impression they created. I had essayed the Shakespearian form of sonnet, but these at once instigated me to try my hand at the Italian kind of construction.&lt;BR&gt;
In my own feeling I found sufficient excuse, as about this time I had met the lady who aftewards became my wife.&lt;BR&gt;
She spent the winter of 1868-69 with her family in Tavistock Square, and for long a certain corner house became a center of the deepest interest, and Bloomsbury a realm of romance.&lt;BR&gt;
With her brother and sisters, however, she departed on a travelling expedition, and we did not meet again till 1870. Under these circumstances I sought what solace I could in inscribing sonnets to the absent beloved one, in the intervals of my ordinary work.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;L'ann&#233;e la plus longue, celle de l'attente d'une &#233;pouse&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.textetc.com/workshop/wa-sonnet-1.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Rossetti's sonnets&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bien qu'il parle a posteriori en termes enflamm&#233;s des &#233;v&#233;nements europ&#233;ens de 1870-71, du si&#232;ge de Paris, de la Commune, de la chute de la papaut&#233; en Italie et du r&#232;gne de Victor-Emmanuel, il reconna&#238;t que ses pr&#233;occupations du moment &#233;taient ailleurs :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Though as I have indicated, by no means without political feeling and sympathies, my real world was a dream-world, a cloister, or quiet green garden, where one only heard afar and dimly the echoes of the strife of the great world.&lt;BR&gt;
In this mental retreat one really lived and worked at that time, and more and more so when one's whole being became coloured and fused with the despest and most vital of all human feelings &#8212; love.&lt;BR&gt;
In such a mood I first read Rossetti's sonnets and &lt;strong&gt;The Earthly Paradise&lt;/strong&gt; of William Morris, which was first published in 1870. To read the latter seemed like entering one of the delightful houses or halls the poet himself helped to create and often described, stone-pillared, open-timbered, and hung with arras tapestries full of mythical histories and legends of races, and glowing in gold and colour.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;On retrouve le m&#234;me lyrisme dans ses descriptions de paysage, par exemple pendant un s&#233;jour &#224; Btews-y-Coed en &lt;strong&gt;pays de Galles&lt;/strong&gt; avec d'autres peintres paysagistes ; l'ascension du &lt;strong&gt;Mont Snowdon&lt;/strong&gt; lui inspire ces quelques lignes :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;We reached the summit near sunset, passing through a field of cloud, which when we emerged looked like a great sea of rolling billows breaking at our feet, the sun shining out across them before he sank.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La rencontre de &lt;strong&gt;Morris et Burne-Jones&lt;/strong&gt; &#224; qui il rend visite &#224; &quot;La Grange&quot; est d&#233;cisive au niveau intellectuel et artistique et comme il l'analyse avec beaucoup de perspicacit&#233; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;The success of the type of art associated with the name of William Morris and his coadjutors was no doubt due &#8212; apart from the effect of his own powerful personality and initiative &#8212; to the practival nature of the experiment in the actual revival of certain handicrafts, as well as the co-operative nature of the entreprise, uniting, as it did, in the persons of the artists concerned in it, &lt;strong&gt;architecture cabinet-work, decorative design and painting, metal-work, pottery and tile-making, and stained glass&lt;/strong&gt;.&quot;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il se souvient encore, avec pr&#233;cision, des d&#233;cennies plus tard, des tableaux expos&#233;s par Burne-Jones dans son studio :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;He was then surrounded with a vast quantity of work ; and pictures and designs in every stage nearly were to be seen in his studio, the more finished being hung in the anterooms.&lt;BR&gt; I remembered the design of &quot;Fortune&quot; in monochrome, several of the large subjects of the Perseus series, and &quot;The Sleeping Beauty&quot;, the unusual &quot;Pan and Psyche&quot;, &quot;The Feast of Peleus&quot;, &quot;Venus's Mirror&quot; and &quot;The Days of Creation&quot;, and a fine series of pencil designs illustrating Virgil's &quot;Aeneids&quot; which were, I believe, originally intended to accompany Morris's translation.&lt;BR&gt; The sight of so much interesting imaginative work was very inspiring, and no doubt one fell much under its influence for some time.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3730 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L407xH411/Theseus_and_the_Minotaur_by_Burne_Jones-c461f.jpg' width='407' height='411' alt=&quot;&quot; style='height:411px;width:407px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais il se souvient aussi d'autres rencontres, celle du dessinateur fran&#231;ais install&#233; &#224; Londres, &lt;strong&gt;Alphonse Legros&lt;/strong&gt; par exemple :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;I must have met M. Legros about this time at Palace Green. The fine draughtsmanship, grave, reserved, rather Holbeinesque treatment of Legros' portraits and figure subjects commanded my admiration. I always regretted that my deficiencies in the French tongue have been obstacles in the progress of my acquaintance with this distinguished artist, and prevented much intercommunication between us.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3731 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L363xH474/Alphonse_Legros_-_Portrait_of_a_Woman-446a6.jpg' width='363' height='474' alt=&quot;&quot; style='height:474px;width:363px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;J'aime beaucoup &#233;galement sa phrase concernant &lt;strong&gt;Courbet&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Other distinguished foreign artists came to London after the downfall of the brilliant short-lived Commune, and it is noteworthy to recall that such artists as Courbet were associated with this great effort to establish &lt;strong&gt;a true collective civic Government in the interest of the workers both of hands and brains, rather than money lords&lt;/strong&gt;.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Une rencontre d&#233;cisive, celle de l'art japonais de l'estampe&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En ce qui concerne la litt&#233;rature enfantine, il prend le rythme de publier environ deux livres par an avec Edmund Evans :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;About 1869-70 they began to show something like a distinct decorative treatment and style, as I endeavoured to adapt them more both to the conceptions of children and to the conditions of colour-printing.&lt;BR&gt;
In this I found no little help and suggestive stimulus in the study of certain Japanese colour prints, which a lieutenant in the Navy I met at Rode Hall, who had recently visited Japan in his ship, presented me with.&lt;BR&gt;
&lt;strong&gt;Their treatment in definite black outline and flat brilliant as well as delicate colours, vivid dramatic and decorative feeling&lt;/strong&gt; struck me at once, and I endeavoured to apply these methods to &lt;strong&gt;the modern fanciful and humorous subjects of children's toy-books&lt;/strong&gt; and to &lt;strong&gt;the methods of wood-engraving and machine-printing&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&quot;The Fairy Ship&quot;, &quot;This Little Pig went to Market&quot;, designed in 1869, and &quot;King Luckieboy's Party&quot; (the verses and idea of which were supplied by me), in 1870, made this new departure, and led on to their successors, which shortly became numerous enough to be put in a separate category and labelled with my name by Messrs. Routledge.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3732 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L198xH234/crane_70--b27a7.png' width='198' height='234' alt=&quot;&quot; style='height:234px;width:198px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3736 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L198xH254/70_pig--61843.png' width='198' height='254' alt=&quot;&quot; style='height:254px;width:198px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/5302-crane_the_fairy_ship&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;enregistrement de &quot;A Fairy Ship&quot; en anglais&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3733 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L198xH179/crane_1870--40dd7.png' width='198' height='179' alt=&quot;&quot; style='height:179px;width:198px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3734 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L198xH253/70_fairyship--1000e.png' width='198' height='253' alt=&quot;&quot; style='height:253px;width:198px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3735 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L425xH554/70_king--b2a32.png' width='425' height='554' alt=&quot;&quot; style='height:554px;width:425px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;KING LUCKIEBOY sat in his lofty state chair,&lt;BR&gt;
His Chancellor by him,&lt;BR&gt;
Attendants, too, nigh him,&lt;BR&gt;
For he was expecting some company there.&lt;BR&gt;
And Tempus, the footman, to usher them in,&lt;BR&gt;
At the drawing-room floor ;&lt;BR&gt;
And a knock at the door&lt;BR&gt;
Came just at the hour they'd announced to begin.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;'Twas General Janus, the first to arrive,&lt;BR&gt;
In snow-shoes and gaiters,&lt;BR&gt;
Escorted by skaters,&lt;BR&gt;
And looking quite blue with the cold of his drive.&lt;BR&gt;
See him come in, with his footman Aquarius,&lt;BR&gt;
Who presents his Ah-kishes,&lt;BR&gt;
That's to say, his best wishes,&lt;BR&gt;
A choice of fresh colds, and compliments various.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/5291-crane_king_luckieboy_s_party&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;enregistrement en fran&#231;ais&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=312&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;texte et traduction&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;At last, actually engaged&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3737 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L349xH514/70_ambleside-e4ba1.png' width='349' height='514' alt=&quot;&quot; style='height:514px;width:349px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;The year flew by marked by delightful and never-to-be-forgotten visits, first to Oxford, in early summer, which seemed an ideal dream-city such as one might see painted in a mediaeval missel, echoing to the sound of sweet-voiced choirs in its solemn college chapels, or the song of birds in its tree-shaded walks, and green and golden meadows bordered by the silvery waters of the Thames or the Cherwell.&lt;BR&gt; Later in the summer I joined my affianced at Ambleside... The spirit of Wordsworth and the Lake poets still seemed to haunt the wild mountain paths and rocky dells...&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Leur s&#233;jour &#224; Hempstead dans l'Essex pendant l'&#233;t&#233; 1871 est l'occasion de d&#233;crire en d&#233;tail l'architecture rurale locale, les vestiges historiques d'une motte f&#233;odale,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Wynchlow Hall...only one wing remained of the old part, which had probably been surrounded by a moat, a relic of which formed a considerable pond at the edge of the lawn, gay that June-tide with yellow flags.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;et un spectacle inattendu sous la plume de Walter Crane, la tonte des moutons :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;An interesting sight was the sheep-shearing in the great barn. The big doors were taken off their hinges and laid flat, and on this improvised platform the shearers did their work.&lt;BR&gt;
There were three of them, and it was noteworthy to see the skill with which they handled both the sheep and the shears, getting the heavy fleeces off with the greatest neatness and despatch, the sheep for the mort part being very passive in their hands, and certainly &quot;before the shearers &#8212; dumb.&quot;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Deux ann&#233;es en Italie&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le voyage de noces en Europe et le long s&#233;jour &quot;en r&#233;sidence&quot; en Italie ne lui font pas perdre son sens de l'humour ; voici quelques croquis romains de 1872,&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3738 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L198xH297/72_rome1-65446.png' width='198' height='297' alt=&quot;&quot; style='height:297px;width:198px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3739 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L198xH443/72_rome2-8f872.png' width='198' height='443' alt=&quot;&quot; style='height:443px;width:198px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3740 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L425xH353/72_rome3-bc267.png' width='425' height='353' alt=&quot;&quot; style='height:353px;width:425px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_3741 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L397xH336/72_rome4-e4a0a.png' width='397' height='336' alt=&quot;&quot; style='height:336px;width:397px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;puis de l'ann&#233;e suivante et du retour &quot;home&quot; !&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3742 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L190xH252/73_rome1-40cd1.png' width='190' height='252' alt=&quot;&quot; style='height:252px;width:190px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3743 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L198xH352/73_rome-489d5.png' width='198' height='352' alt=&quot;&quot; style='height:352px;width:198px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3744 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L397xH346/73_home-36e5f.png' width='397' height='346' alt=&quot;&quot; style='height:346px;width:397px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le dernier hiver &#224; Rome, une fois trouv&#233; un appartement un peu moins bruyant, fut consacr&#233; au dessin :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;I was able to carry on my work in the sitting-room, the windows of which looked towards the north. Several of the early series of children's picture-books were designed here &#8212; &quot;&lt;strong&gt;Mother Hubbarb&lt;/strong&gt;&quot;, for instance, whose famous dog I took the liberty of depicting as a poodle, that type flourishing at that time in Rome.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3745 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L500xH614/1-1_full-6681b.jpg' width='500' height='614' alt=&quot;&quot; style='height:614px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;The drawings were made on card in black and white&lt;/strong&gt; and sent to London through the post to Mr. Evans, who had them photographed on to the wood and engraved, &lt;strong&gt;returning me the proofs to colour.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;This method of working now beginning to supersede the old practice of drawing direct on the block for the engraver. It certainly had its advantages, not the least among which was that of being able to retain the original drawings.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Drawing for publishers was varied by making water-colour studies out of doors, or finished drawings to send home to London exhibitions.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3757 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L400xH287/Crane_Protestant_Cemetery-74bf4.jpg' width='400' height='287' alt=&quot;&quot; style='height:287px;width:400px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;The Protestant Cemetery in Rome, 1873 : Keats' gravestone in foreground&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="oc_gsc">
		<title>Walter Crane et la litt&#233;rature de jeunesse (2)</title>
		<link>http://www.calestampar.org/spip.php?article1070</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.calestampar.org/spip.php?article1070</guid>
		<dc:date>2012-01-17T23:47:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>oc_gsc</dc:language>
		<dc:creator>Annie Lesca</dc:creator>



		<description>Cet article fait suite &#224; la premi&#232;re partie des notes de lecture de l'autobiographie de Crane 3&#232;me partie 4&#232;me partie 1863, c'est donc l'ann&#233;e d'Edmund Evans, et c'est le d&#233;but d'une collaboration artistique de toute une vie : During the year 1863 I had an introduction to Mr. Edmund Evans, and thus commenced a connection which has lasted to the present time, though Mr. Wilfred Evans now manages his late father's business. Mr. Evans was one of (...)

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&lt;a href="http://www.calestampar.org/spip.php?rubrique63" rel="directory"&gt;Lectures-&#233;critures&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Cet article fait suite &#224; la premi&#232;re partie des notes de lecture de &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1069&quot; class='spip_in'&gt;l'autobiographie de Crane&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1072&quot; class='spip_in'&gt;3&#232;me partie&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1074&quot; class='spip_in'&gt;4&#232;me partie&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;1863, c'est donc l'ann&#233;e d'&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Edmund_Evans&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Edmund Evans&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;, et c'est le d&#233;but d'une collaboration artistique de toute une vie :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;During the year 1863 I had an introduction to Mr. Edmund Evans, and thus commenced a connection which has lasted to the present time, though Mr. Wilfred Evans now manages his late father's business.&lt;BR&gt;
Mr. Evans was one of the pioneers in the development of colour-printing, and not only did a quantity of ordinary trade work in this way, but also choice books.&lt;BR&gt; One of the directions in which his craft was extensively used was that of covers of &lt;strong&gt;cheap railway novels&lt;/strong&gt;, which we sometimes called from their generally yellow hue and sensational character, &#171;&#160;mustard plaisters.&#160;&#187;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3713 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L400xH475/warne-toybook1-cf264.jpg' width='400' height='475' alt=&quot;&quot; style='height:475px;width:400px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Frederick_Warne_%26_Co&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Frederick Warne, editor&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Designs of this kind were my principal work for Mr. Evans at first, but later (about 1865) I began to design for him the children's picture-books published by the house of Routledge and Sons which afterwards attained such popularity.&lt;BR&gt;
&lt;strong&gt;The first, however, were done for Messrs. Warne&lt;/strong&gt;. They were a &lt;strong&gt;History of Cock Robin and Jenny Wren&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Dame Trot and her Comical Cat&lt;/strong&gt;, and &lt;strong&gt;The House that Jack built&lt;/strong&gt;. They were designed with solid black or blue backgrounds, the figures being relieved against them in bright colours.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3710 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L454xH590/75_cock-robin-2-5d56b.png' width='454' height='590' alt=&quot;&quot; style='height:590px;width:454px;' /&gt;&lt;/span&gt;
qui sera repris quelques ann&#233;es plus tard dans un livret de chansons traditionnelles avec partition, et dont voici les paroles&lt;/p&gt; &lt;p&gt;'Twas on a merry time,&lt;BR&gt;
When Jenny Wren was young,&lt;BR&gt;
So neatly as she danced,&lt;BR&gt;
And so sweetly as she sung,&lt;BR&gt;
Robin Redbreast lost his heart,&lt;BR&gt;
He was a gallant bird,&lt;BR&gt;
He doffed his cap to Jenny Wren,&lt;BR&gt;
Requesting to be heard.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&quot;My dearest Jenny Wren,&lt;BR&gt;
If you will but be mine,&lt;BR&gt;
You shall dine on cherry pie,&lt;BR&gt;
And drink nice currant wine ;&lt;BR&gt;
I'll dress you like a gold-finch,&lt;BR&gt;
Or like a peacock gay,&lt;BR&gt;
So if you'll have me, Jenny, dear,&lt;BR&gt;
Let us appoint the day.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jenny blushed behind her fan&lt;BR&gt;
And thus declared her mind&#8212;&lt;BR&gt;
&quot;So let it be to-morrow, Rob,&lt;BR&gt;
I'll take your offer kind ;&lt;BR&gt;
Cherry pie is very good,&lt;BR&gt;
And so is currant wine,&lt;BR&gt;
But I will wear my plain brown gown,&lt;BR&gt;
And never dress too fine.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Robin Redbreast got up early,&lt;BR&gt;
All at the break of day,&lt;BR&gt;
He flew to Jenny Wren's house,&lt;BR&gt;
And sang a roundelay ;&lt;BR&gt;
He sang of Robin Redbreast,&lt;BR&gt;
And pretty Jenny Wren,&lt;BR&gt;
And when he came unto the end,&lt;BR&gt;
He then began again.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;The series for Messrs. Routledge commenced with a &lt;strong&gt;Farmyard Alphabet&lt;/strong&gt; and a &lt;strong&gt;Railway Alphabet&lt;/strong&gt;, printed in two colours only, in addition to the key block.&lt;BR&gt;
These were followed by designs of figures without backgrounds printed in red, blue and black, of which &lt;strong&gt;The Song of Sixpence&lt;/strong&gt; is a type ;&lt;BR&gt;
But gradually more colours were used as the designs became more elaborate, until a few years later they had developed, under various influences, among which that of Japanese colour prints must be counted as an important factor : &lt;strong&gt;The Fairy Ship&lt;/strong&gt; and &lt;strong&gt;This Little Pig&lt;/strong&gt; are examples of this period.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=01VcSe_7Fn8&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;The Fairy Ship&lt;/a&gt; : musique de &quot;The Sailor Song&quot;, dans l'album &quot;FanTastic&quot; de 1999, du groupe de pop danois &quot;Toy-Box&quot; form&#233; par Anila Mirza et Amir El-Falaki. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Ces textes ont &#233;t&#233; r&#233;&#233;dit&#233;s par la suite, apr&#232;s &quot;remaniement&quot;.&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3716 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L225xH293/king4-3d9ee.jpg' width='225' height='293' alt=&quot;&quot; style='height:293px;width:225px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3717 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L225xH269/reissue--f28ac.png' width='225' height='269' alt=&quot;&quot; style='height:269px;width:225px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;La chronologie pr&#233;cise de publication des &quot;toy books&quot; se trouve&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; dans la bibliographie de l'&lt;a href=&quot;http://www.library.pitt.edu/libraries/is/enroom/illustrators/crane.htm&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Elizabeth Newbitt Room&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; et dans le catalogue des lecteurs du &lt;a href=&quot;http://www.achome.co.uk/waltercrane/index.php?page=catalogue&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;British Museum&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3698 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L426xH324/sixpennytoybooks-80f73.jpg' width='426' height='324' alt=&quot;&quot; style='height:324px;width:426px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Images et didactique&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Walter Crane ne se contente pas d'illustrer des comptines, il se lance aussi dans l'&lt;strong&gt;aide aux apprentissages de base&lt;/strong&gt;, &#224; la mani&#232;re d'un ma&#238;tre pr&#233;parant des images color&#233;es susceptibles de servir de support au langage oral pour des pr&#233;-lecteurs.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/2371-grammar&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Grammar in rhyme&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Comme l'&#233;crit L. Delaney, il &quot;met en lien les mots grammaticaux avec les jeux et les jouets dessin&#233;s pour qu'un enfant se sente concern&#233;.&quot; Par exemple, ici, la sortie des couples d'animaux de l'arche de No&#235; tra&#231;ant un zigzag jusqu'&#224; la petite fille assise, permet d'y accrocher des adjectifs de couleur ou de taille.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3728 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L400xH510/crane_adjectives-f1dcd.jpg' width='400' height='510' alt=&quot;&quot; style='height:510px;width:400px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'humour est toujours pr&#233;sent, avec le volatile perch&#233; sur le panneau, qui est l&#224; pour rappeler qu'une le&#231;on de grammaire s'apprend comme un perroquet ;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3729 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L328xH336/crane-signature-e6ad3.jpg' width='328' height='336' alt=&quot;&quot; style='height:336px;width:328px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;et la signature &#233;galement, qui se cache parfois dans un &#233;l&#233;ment du d&#233;cor, comme ici sur le poteau derri&#232;re les deux p&#234;cheurs.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Parall&#232;lement &#224; l'illustration des &quot;toybooks&quot; sa plume est sollicit&#233;e pour des couvertures d'ouvrages, comme la &lt;a href=&quot;http://www.victorianweb.org/art/illustration/crane/3.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;r&#233;&#233;dition de &quot;Farina&quot; de Meredith&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3747 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L425xH420/Frontispiece_to_George_Meredith_s_Farina_by_Walter_Crane-00c31.png' width='425' height='420' alt=&quot;&quot; style='height:420px;width:425px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;1863, c'est aussi un choix philosophique,&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;celui de la &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/freethought-&gt;http:/en.wikipedia.org/wiki/Freethought&quot; class='spip_out'&gt;libre pens&#233;e&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;BR&gt;
&lt;i&gt;Aided by such books as Phases of Faith by F.W. Newman, and rather a wide range of reading from the time onward, including the writings of J.S. Mill, Darwin and Herbert Spencer, and above all the poems of Shelley, I soon decided for Free Thought.&lt;BR&gt;
We had formed a &lt;strong&gt;book club or reading fund in the family&lt;/strong&gt; for the acquisition of books, and we also had a subscription at Mudie's, so that the supply was kept up. Some of us also attempted writing short essays on various subjects, which were read in the family circle and discussed.&lt;BR&gt;
Reading, too, of Auguste Comte and the Positivists may have had some effect, and I remember attending one ot the London Positivists Society's meetings at a large room, I think in Bouverie Street, where Professor Newton, who was one of the leaders, delivered an address... &lt;BR&gt;
The stir of great movements was in the air. The discoveries and conclusions of Charles Darwin were startling the world, and scientific criticisms were revolutionising philosophic thought.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Comme l'&#233;crit Lesley Delaney, c'est depuis la petite enfance qu'il jouit de ce bonheur de partager en famille les joies de la lecture, &lt;i&gt;&quot;his family's shared enjoyment of books.&lt;/i&gt;&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il suit des &lt;strong&gt;cours d'art&lt;/strong&gt; le soir, et fait partie du &quot;&lt;i&gt;sketch club&lt;/i&gt;&quot; qui regroupe les &#233;tudiants :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;We had &lt;strong&gt;exhibition nights&lt;/strong&gt;, where the sketches which had been made in response to a given subject, would be celebrated by evening entertainments, in which generally some theatricals formed the &quot;pi&#232;ce de r&#233;sistance&quot;.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;et se passionne pour la d&#233;couverte de certains peintres contemporains engag&#233;s, comme &lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Ford_Madox_Brown&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Madox Brown&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;It was during this year, in 1865, that Mr. Madox Brown opened the very remarkable and interesting exhibition of his works at a small gallery in Piccadilly. It was a collection of both early and late work, and his latest most important picture, entitled &quot;&lt;strong&gt;Work&lt;/strong&gt;&quot; was here seen for the first time.&lt;BR&gt;
I shall never forget the impression that the work of this most remarkable artist made upon me. The absolute sincerity, the conviction with which every subject was handled and painted, the extraordinary penetrating power of each picture, charged as it was with subtle thought and significant detail, gave an unusual distinction and peculiar and marked individual character, by which the work of F. M. Brown (with all its whimsicalities and quaintness, which are essential elements in it) stands out in the history of English art.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est ici un des aspects importants de l'activit&#233; de Walter Crane, comme &quot;critique d'art&quot;, qui fait penser &#224; la plume de Baudelaire dans ses &quot;Curiosit&#233;s esth&#233;tiques&quot; parues en 1868.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Anything like a philosophical conception of art seems so rare, one seldom in art criticism perceives anything like a conception of its growth and evolution, and the necessity of change, and transformation even both in form and method as the accompaniment of life and movement, and in correspondence with the changing mental attitude in each succeeding generation.&lt;BR&gt; No doubt commercial exigencies have much to do with it, consciously or unconciously, but it appears in some quarters as if there was one kind or phase of painting to be admired &#8212; at least, among the living.&lt;BR&gt;
Modern painting, however, always offers &lt;strong&gt;a chance for individual distinction&lt;/strong&gt;, and with the increase of exhibitions, and the development of specialism, originality, or individuality, may now have a better chance of recognition than formerly &#8212; but I do not know that it is more plentiful, while imitators increase.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais ce n'est pas l'objectif premier de ses &quot;reminiscences&quot; : ici Walter Crane parle surtout de ses rencontres et des amis et coll&#232;gues qui l'ont peu &#224; peu aid&#233; &#224; construire sa propre personnalit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;The curtain had been lifted, and we had had a glimpse into a magic world of romance and pictured poetry, peopled with ghosts of &quot;ladies dead and lovely knights&quot; &#8212; a twilight world of dark mysterious woodlands, haunted streams, meads of deep green starred with burning flowers, veiled in a dim and mystic light, and stained with low-tones crimson and gold, as if indeed one had gazed through the glass of&lt;BR&gt;
Magic casements opening on the foam&lt;BR&gt;
Of perilous seas in faerylands forlorn.&lt;BR&gt;
(from Keats, Ode to a nightingale)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il forme avec quatre camarades peintres de paysage, ce qu'il appelle une &quot;clique&quot;:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Wooldridge used to join me in Derbyshire, where, in the later time with my brothers and sisters, we were often a merry party at Hazelford. We used to be fond of caricaturing the incidents of the day, and also each &lt;i&gt;other&lt;/i&gt;. Wooldridge was always musical, and was acquainted with the fine composers of the 17th and 18th centuries long before their recent re-discovery. He was also a singer of taste. This accounts for the emblems with which I have surrounded him in the little fancy sketch. In the other I am a sort of Colin Clout. The third sketch is an anticipation of our friendship in old age &#8212; discussing a bottle of old crusted port. These are only a few out of many &#8212; I mean sketches, not bottles of port.&lt;/i&gt;
&lt;span class='spip_document_3720 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH296/86_derbyshire-0adb0.png' width='450' height='296' alt=&quot;&quot; style='height:296px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3718 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L250xH254/87_woolridge--fcdef.png' width='250' height='254' alt=&quot;&quot; style='height:254px;width:250px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3719 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L250xH238/87_woolridge2-875a6.png' width='250' height='238' alt=&quot;&quot; style='height:238px;width:250px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Another comrade was A. Sacheverell Coke. He had much facility of design, and sought his subjects in classical mythology. He afterwards designed the tile-work for the interior of the St James's Restaurant grill-room, the subjects being the gods and goddesses of Greek and Roman mythology, with incidents in their history.&lt;BR&gt;
Whether their influence improved the flavour of the chops and steaks I do not know, bit it might be truly said the gods certainly were never without burnt sacrifices on the grill.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais ce groupe de jeunes peintres n'arrive pas &#224; &quot;percer&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;The group of young painters I have mentioned, of whom my friend Robert Bateman was a leading member, continued to show their work at the Dudley Galery, and where rather chaffed by the critics, if not occasionally abused. One of them by a creative effort even invented a phrase, and characterised us as the &quot;Poetry-without-Grammar Shool,&quot; whatever that might mean.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La description de &quot;cadres de vie&quot; des personnages qu'il rencontre est aussi d&#233;taill&#233;e que s'il en avait fait une photo, ainsi de la maison des parents de Bateman :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;The house was rather a &lt;strong&gt;show house&lt;/strong&gt;, and more especially its grounds, which comprised flower and formal gardens in the manner of many different countries, Italian, Dutch, etc., beautifully laid out and kept. &lt;BR&gt;
There was even a quaint little Chinese garden among them, with a bridge which might have come out of the willow-pattern plate, and real China roses.&lt;BR&gt;
I remember, toot, in the house a long gallery, on the walls of which were illustrated the geological sections of the earth's crusts done in the actual materials, the carboniferous seams let in in real coal, and so on &#8212; a thing not seen before.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il expose un &lt;strong&gt;tableau en 1868&lt;/strong&gt; repr&#233;sentant :
&lt;i&gt;two armed and crested warriors on horseback, fighting upon the banks of a river, which wandered through a vast plain in shining curved, catching the light of dawn ; beyond were ranges of mountains, and, dimly seen, at each bend of the river, monuments of past ages appeared in ruin &#8212; a Celtic dolmen, an Egyptian gateway, a classican temple, a Gothic abbey ; and the foreground was littered with skeletons, crowns, and emblems of fallen or decaying powers.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais ce tableau c'est aussi un message concernant la v&#233;ritable r&#233;volution provoqu&#233;e par les d&#233;couvertes et recherches de Darwin et Spencer :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;This design marked the revolution which was taking place in my mind as regards religion and the conception of life and the course of history.&lt;BR&gt;
I entertained an ardent idea to embody the new philosophy of evolution.&lt;BR&gt;
One felt that a new epoch of thouht had dawned upon the world, and longed to give it some artistic expression.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Au printemps suivant, il soumet (sans succ&#232;s) son premier po&#232;me lyrique, &#233;crit dans le comt&#233; de Gloucester :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Here it was a joy to watch the advance of spring &#8212; the woods gradually changing from purple and red to green and gold, and shot with the blue of hyacinths that seemed to float almost like clouds between the beech stems.&lt;BR&gt;
Such sights as these meeting one's eyes day by day filled one with the idea of a universal spring like a gracious presence moving everywhere.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;February 1866, first glimpse at Paris&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Paris then was under the Second Empire. The old Palace of Tuileries was intact and the Vend&#244;me Column, and there was a general pervading air of reverence and glorification of the Napoleonic legend about the public places and monuments, and the big N surrounded with a laurel wreath was a very frequent emblem. The military were much in evidence, and there was a great display of various uniforms and of crinoline on the part of the ladies.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3722 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L225xH337/90_paris--cecc4.png' width='225' height='337' alt=&quot;&quot; style='height:337px;width:225px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3721 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L225xH309/89_paris--bcaf0.png' width='225' height='309' alt=&quot;&quot; style='height:309px;width:225px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;I recall, above all, the deep impression I had from the great masterpieces of the Louvre, and worshipped at the shrine of the Venus of Milo. These remain, but what of the Empire ?&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les &lt;strong&gt;&#233;v&#233;nements politiques&lt;/strong&gt; commencent &#224; l'atteindre et il s'int&#233;resse de pr&#232;s aux bouleversements v&#233;cus &#224; Londres, il &#233;coute attentivement les discours des orateurs et nous d&#233;crit leur style, par exemple John Bright :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;He had a fine resonant rich voice, and all the hidden art of a practised and eloquent speaker, so that it seemed as if he were playing upon the emotions and passions of a great audience, as a pusician plays upon some instrument, evoking some instrument, evoking instant response to his skill and feeling.&lt;BR&gt;
Political excitement did not, however, interfere with my ordinary work, and in some ways helped to inspire it, as about this time I mde a design for a pictorial composition on the theme of Freedom, in which Humanity was personified by a youth chained in a prison and guarded by the figures of a king in armour sitting on one side, and a cowled priest with a book and crozier on the other... the appearance of Freedom... wearing a &quot;bonnet rouge&quot;.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3723 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L146xH239/crane_redcap-8605d.jpg' width='146' height='239' alt=&quot;&quot; style='height:239px;width:146px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Un &#233;clairage compl&#233;mentaire sur la vie sociale de Walter Crane nous est fourni par une &lt;a href=&quot;http://douglasstewart.com.au/catalogues/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;correspondance&lt;/a&gt; qu'il a &#233;chang&#233;e pendant plusieurs ann&#233;es avec Annie et Nellie Booth.
&lt;span class='spip_document_3724 spip_documents'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L425xH95/The_Garden_of_Childhood-a6d30.png' width='425' height='95' alt=&quot;&quot; style='height:95px;width:425px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_3725 spip_documents'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L500xH340/DSFB1-5eeb1.png' width='500' height='340' alt=&quot;&quot; style='height:340px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;cf. l'&#233;tude suivante : &lt;a href=&quot;http://www.wcml.org.uk/contents/creativity-and-culture/art/walter-crane/walter-crane-and-the-rhetoric-of-art/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Walter Crane and the rhetoric of art, a paper by David Gerard, 2002&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;et Lesley Delaney, Walter Crane promoting Visual Literacy in Nursery Picture Books, 31/03/2011.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="oc_gsc">
		<title>Jules Renard, Histoires Naturelles : Textes libres de droits pour ALLER</title>
		<link>http://www.calestampar.org/spip.php?article749</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.calestampar.org/spip.php?article749</guid>
		<dc:date>2012-01-16T22:58:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>oc_gsc</dc:language>
		<dc:creator>Annie Lesca</dc:creator>



		<description>Suite &#224; une remarque concernant les logiciels du Terrier, sur un site qu&#233;b&#233;cois d'analyse de logiciels &#233;ducatifs, nous essayons de proposer de nouvelles entr&#233;es aux utilisateurs d'ALLER. Nous nous sommes appuy&#233;s sur les &quot;entr&#233;es didactiques&quot; de la rubrique sur les livres de jeunesse et apprentissages, du site de l'Observatoire National de la Lecture. Le logiciel ALLER permet de s'entra&#238;ner en lecture-&#233;criture gr&#226;ce &#224; de nombreux exercices d'observation de la (...)

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&lt;a href="http://www.calestampar.org/spip.php?rubrique80" rel="directory"&gt;Logiciels &#233;ducatifs libres du Terrier&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Suite &#224; une remarque concernant les logiciels du Terrier, sur un site qu&#233;b&#233;cois d'analyse de logiciels &#233;ducatifs, nous essayons de proposer de nouvelles entr&#233;es aux utilisateurs d'ALLER.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Nous nous sommes appuy&#233;s sur les &quot;entr&#233;es didactiques&quot; de la rubrique sur les livres de jeunesse et apprentissages, du site de l'&lt;a href=&quot;http://onl.inrp.fr/ONL/travauxthematiques&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Observatoire National de la Lecture&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le logiciel ALLER permet de s'entra&#238;ner en lecture-&#233;criture gr&#226;ce &#224; de nombreux exercices d'observation de la langue ; mais certains enseignants d&#233;sirent disposer d'un corpus gradu&#233; de textes litt&#233;raires au lieu de partir de productions de classe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Une soixantaine de &lt;strong&gt;textes narratifs tir&#233;s des Fables d'ESOPE&lt;/strong&gt; sont d&#233;j&#224; attach&#233;s au logiciel, gr&#226;ce &#224; l'aimable autorisation de &lt;a href=&quot;http://www.amiens.iufm.fr/mail_art/textes/default.htm&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Biblio-TIC&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_1582 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/IMG/zip/esope-liste.odt.zip&quot; title='Zip - 11.7 Ko' type=&quot;application/zip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L52xH52/zip-2bcd4.png' width='52' height='52' alt='Zip - 11.7 Ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Liste des textes narratifs d'Aller : trois degr&#233;s de difficult&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Des &lt;strong&gt;textes pour le coll&#232;ge&lt;/strong&gt; sont disponibles sur le site de l'&lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article631&quot; class='spip_in'&gt;ABU&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Les &lt;strong&gt;Histoires Naturelles de Jules Renard&lt;/strong&gt; peuvent servir de support en lecture-&#233;criture du CP au coll&#232;ge comme textes descriptifs.&lt;BR&gt;
Dans quel cadre ? m&#234;ler description et narration pour &quot;faire vivre&quot;, pour animer des portraits d'animaux, un paysage ; comment passer de la photo fig&#233;e au film, au dessin d'animation.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &#233;loge de la bri&#232;vet&#233;, de la concision : &lt;a href=&quot;http://www.crdp.ac-grenoble.fr/doc/activpeda/anim_lect/formes_breves.htm&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;formes br&#232;ves&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;th&#232;mes et champs s&#233;mantiques&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_1595 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L429xH164/poulesperchees-36259.jpg' width='429' height='164' alt=&quot;&quot; style='height:164px;width:429px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; basse-cour et animaux de la ferme&lt;/li&gt;&lt;li&gt; chasse&lt;/li&gt;&lt;li&gt; animaux domestiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; campagne&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;mots-cl&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; m&#233;taphores&lt;/li&gt;&lt;li&gt; relation nature-&#233;criture&lt;/li&gt;&lt;li&gt; jardin des plantes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &quot;petites bruy&#232;res&quot; / La Bruy&#232;re&lt;/li&gt;&lt;li&gt; textes polyvalents, &#224; plusieurs voix&lt;/li&gt;&lt;li&gt; rapports avec &#233;crivains naturalistes (Buffon)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ton&lt;/strong&gt;&lt;BR&gt;
acide, grin&#231;ant, sarcastique, attendri, quelques moments de lyrisme, auto-d&#233;rision&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;des illustrations&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.toulouselautrec.free.fr/lithographiesjulesrenard.htm&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;lithographies de &lt;strong&gt;Toulouse-Lautrec&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.koikadit.net/JRenard/histnat.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Bonnard&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/tag/jules-renard&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Benjamin Rabier&lt;/a&gt; : &quot;chasseur d'images&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; sur le site de l'INRP/SHE, &lt;a href=&quot;http://www.inrp.fr/she/images/lej_img2/b_5/buffon_dem_3_186.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;illustrateurs de &lt;strong&gt;Buffon&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; et de nombreux &lt;strong&gt;peintres naturalistes du XIX&#232;me si&#232;cle&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;des devinettes&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;les petites phrases de Jules Renard -&gt; qui suis-je ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Les femmes le reconnaissent au poil fris&#233; qu'il a sur le front.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; le lapin devenu grand
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; noir et coll&#233; comme un trou de serrure
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; cette goutte de lune dans l'herbe
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Toute la nuit, au nom de la lune, elle appose ses scell&#233;s.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Il ne sait marcher que sur la langue.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; un grain de tabac &#224; ressort
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Ce billet doux pli&#233; en deux cherche une adresse de fleur.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Elle finira pourtant par s'ab&#238;mer la taille.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; le poignard dissimul&#233; au flanc du vieux bandit
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Elle a dans la bouche de quoi se faire un corset.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; La grange elle-m&#234;me siffle un petit air.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; le sous-pr&#233;fet aux champs
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; l'accent grave sur le sillon
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Silencieux, inanim&#233; &#224; notre approche, il se remet &#224; vivre d&#232;s qu'il ne nous croit plus l&#224;, parce que nous nous taisons comme lui.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;nombreuses sources disponibles sur internet : textes libres de droit&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://artlibre.org/licence/lal/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;LICENCE ART LIBRE&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inlibroveritas.net/lire/oeuvre2632.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;In libro veritas&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Biblioth&#232;que &#233;lectronique du Qu&#233;bec&lt;/strong&gt;, texte &#233;tabli &#224; partir de l'&#233;dition de &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/jydupuis.apinc.org/vents/renard-1.pdf&quot; class='spip_out'&gt;la Pl&#233;&#239;ade&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;sur un site hongrois consacr&#233; aux haikus !!!&lt;/strong&gt; : &lt;a href=&quot;http://www.terebess.hu/english/haiku/renard.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Terebess Asia Online&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://visualiseur.bnf.fr/Visualiseur?Destination=Gallica&amp;O=NUMM-71755&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Gallica&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;enregistrements disponibles de la moiti&#233; des textes&lt;/strong&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.archive.org/details/JulesRenard&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;en mp 3&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;liste gradu&#233;e de textes pour ALLER&lt;/h3&gt;
&lt;dl class='spip_document_1577 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/IMG/zip/0-liste.odt-2.zip&quot; title='Zip - 16 Ko' type=&quot;application/zip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L52xH52/zip-2bcd4.png' width='52' height='52' alt='Zip - 16 Ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;liste de textes utilisables pour ALLER&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_1578 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/IMG/zip/000-listalphabetique.odt.zip&quot; title='Zip - 11 Ko' type=&quot;application/zip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L52xH52/zip-2bcd4.png' width='52' height='52' alt='Zip - 11 Ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;liste alphab&#233;tique&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_1579 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/IMG/zip/0000-listegraduee.odt.zip&quot; title='Zip - 11.9 Ko' type=&quot;application/zip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L52xH52/zip-2bcd4.png' width='52' height='52' alt='Zip - 11.9 Ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;graduations du CP au coll&#232;ge&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#233;valuation du niveau de difficult&#233; : permettant des &#233;quivalences avec d'autres syst&#232;mes d'&#233;ducation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 1 = CP&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2 = CE1&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 1-2 = cycle 2&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3 = CE2&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2-3 = CE&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 4 = CM1&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 5 = CM2&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3-4-5 = cycle 3&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 4-5 = CM&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 5-6 = CM2-6&#232;me&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 6 = 6&#232;me (1&#232;re ann&#233;e de coll&#232;ge en France)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 6+ coll&#232;ge&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;des pistes pour aller plus loin&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Du vivant et du visible : les Histoires naturelles de Jules Renard, de Henri Michaux et de Pierre Morency&lt;/strong&gt; par &lt;a href=&quot;http://www.erudit.org/revue/tce/2003/v/n73/009118ar.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Jacques Paquin, Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res&lt;/a&gt;, Revue Tangences, N&#176; 73, Automne 2003.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Relire &#224; voix basse l'album de L&#233;o Fionni, &lt;strong&gt;Fr&#233;d&#233;ric&lt;/strong&gt;, tout en entendant les paroles de Jules Renard, &lt;i&gt;tu t'approvisionnes de foin pour l'hiver&lt;/i&gt;.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; fin du &lt;strong&gt;fixisme&lt;/strong&gt; des histoires naturelles du XVIII&#176; si&#232;cle : partir de l'image du papillon &#233;pingl&#233;, l'enqu&#234;teur devient conteur
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &#233;nonciation : pr&#233;sence du &quot;je&quot;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; le village de paysans &quot;que personne ne vient jamais voir&quot; : &lt;strong&gt;r&#233;gionalisme&lt;/strong&gt; / Paris m&#233;tropolitain
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; la nature permet d'appr&#233;hender, de r&#233;v&#233;ler l'homme
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &quot;le chasseur d'images&quot;: entre &#233;criture documentaire et &lt;strong&gt;symbolisme&lt;/strong&gt;, interaction entre les deux syst&#232;mes langagiers, lien entre le descriptif et le visuel (illustrations de Toulouse-Lautrec,de Bonnard)
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; liens avec H.D. THOREAU : le pessimisme de la pens&#233;e chr&#233;tienne europ&#233;enne (la souffrance) / le nouveau monde et la recherche de la sagesse &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; F. Jacob, la logique du vivant : &#233;mergence de la &lt;strong&gt;biologie&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; citation de H. Michaux : Jules Renard disait &lt;strong&gt;des oiseaux qu'ils &#233;taient des fruits voyageant d'un arbre &#224; l'autre&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; un nouveau genre litt&#233;raire : DIRE l'homme et son rapport au monde, et l'&#234;tre observ&#233; qui n'a pour lui que les signes pour parler (objectivation lyrique du monde)&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;quelques animaux&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.sente-de-la-chevre-qui-baille.net/feuilles_1202.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;la ch&#232;vre et le bouc&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.remydegourmont.org/de_rg/anthologies/histoiresdefourmis/notice.htm&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;histoires de fourmis&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="oc_gsc">
		<title>Contes de Grimm courts, en CE1 - illustrations de Walter CRANE</title>
		<link>http://www.calestampar.org/spip.php?article1071</link>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>oc_gsc</dc:language>
		<dc:creator>Annie Lesca</dc:creator>



		<description>Le texte d'une dizaine de contes de Grimm vient d'&#234;tre d&#233;pos&#233; sur le site de ressources libres d'abul&#233;du, libre.pedagosite.net ; ce sont des traductions de traductions... Mais ma (faible) connaissance de l'allemand ne me permet pas de remonter &#224; l'original. Ces textes en anglais sont extraits des cinquante-deux &quot;Household Tales&quot; publi&#233;s par la s&#339;ur de Walter Crane il y a un peu plus d'un si&#232;cle, et disponibles sur Gutenberg. J'ai choisi (...)

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&lt;a href="http://www.calestampar.org/spip.php?rubrique84" rel="directory"&gt;6-8 ans&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le texte d'une dizaine de contes de Grimm vient d'&#234;tre d&#233;pos&#233; sur le site de ressources libres d'abul&#233;du, &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/liste_documents_date.php&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;libre.pedagosite.net&lt;/a&gt; ; ce sont des traductions de traductions... Mais ma (faible) connaissance de l'allemand ne me permet pas de remonter &#224; l'original.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3701 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L444xH156/02-7-16297.jpg' width='444' height='156' alt=&quot;&quot; style='height:156px;width:444px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ces textes en anglais sont extraits des cinquante-deux &quot;&lt;strong&gt;Household Tales&lt;/strong&gt;&quot; publi&#233;s par la s&#339;ur de Walter Crane il y a un peu plus d'un si&#232;cle, et disponibles sur &lt;a href=&quot;http://www.gutenberg.org/files/19068/19068-h/19068-h.htm&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Gutenberg&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;J'ai choisi les textes les plus courts (de une &#224; trois pages) pouvant faire l'objet d'une lecture suivie de un &#224; trois &#233;pisodes pendant une semaine. Et naturellement ceux qui peuvent entrer en r&#233;sonance avec ceux de Perrault, ou les contes traditionnels comme&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=294&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Le Petit Chaperon Rouge&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; La Belle au Bois Dormant
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Blanche Neige&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3700 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH730/householdstories-a978e.jpg' width='450' height='730' alt=&quot;&quot; style='height:730px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;De sa plume alerte, &lt;strong&gt;Walter Crane&lt;/strong&gt; les a tous accompagn&#233;s&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; d'une lettrine&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d'un titre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; et de deux illustrations au trait.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Ces dessins, qui ne perdent rien &#224; la reproduction par photocopie en noir et blanc pour la classe, permettent de jouer avec le contenu du texte ; il est possible de les regarder avant, apr&#232;s ou pendant la lecture pour approfondir un th&#232;me, ou prendre de la distance.
&lt;span class='spip_document_3702 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH159/06-7-bf137.jpg' width='450' height='159' alt=&quot;&quot; style='height:159px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;
Il est aussi possible d'organiser des jeux, par exemple avec les lettrines pour retrouver les titres des contes a posteriori ou au contraire pour imaginer l'histoire en amont.
&lt;span class='spip_document_3699 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L454xH299/sixtales-f2cbe.png' width='454' height='299' alt=&quot;&quot; style='height:299px;width:454px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ces contes feront l'objet d'enregistrements avec raconte-moi et de questionnaires de lecture.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=296&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Brin de paille, braise et haricot&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=297&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;La souris, l'oiseau et la saucisse&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=298&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Le vieux Sultan&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=299&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;La reine des abeilles&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=295&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Monsieur Corbis&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=293&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;La fianc&#233;e du lapin&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://libre.pedagosite.net/voir_doc.php?DOC=300&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Les vagabonds&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Jeux en anglais&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; D&#233;coupez les &#233;tiquettes et essayez de faire correspondre les &lt;strong&gt;titres&lt;/strong&gt; avec ceux que vous connaissez ou ceux qui sont traduits.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3703 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L500xH230/01-fd985.png' width='500' height='230' alt=&quot;&quot; style='height:230px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_3704 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L500xH253/02-55620.png' width='500' height='253' alt=&quot;&quot; style='height:253px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_3705 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L500xH248/03-40fc8.png' width='500' height='248' alt=&quot;&quot; style='height:248px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_3706 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L500xH242/04-0daac.png' width='500' height='242' alt=&quot;&quot; style='height:242px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_3707 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L500xH259/05-9f507.png' width='500' height='259' alt=&quot;&quot; style='height:259px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_3708 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L500xH128/06-5c35f.png' width='500' height='128' alt=&quot;&quot; style='height:128px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Correspondances graphie / phonie entre les voyelles &#233;crites et leur &lt;strong&gt;prononciation&lt;/strong&gt;, comme le tableau suivant pour la lettre A et trois prononciations possibles, A court, A long et la diphtongue EI :&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; A court &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; A long &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; diphtongue EI &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; sparrow &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; almond &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; table &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; married &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; ass &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Kate &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="oc_gsc">
		<title>Walter Crane et la litt&#233;rature de jeunesse (1)</title>
		<link>http://www.calestampar.org/spip.php?article1069</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.calestampar.org/spip.php?article1069</guid>
		<dc:date>2012-01-12T11:56:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>oc_gsc</dc:language>
		<dc:creator>Annie Lesca</dc:creator>



		<description>La lecture de l'autobiographie de cet artiste anglais n&#233; en 1845 me procure un tel plaisir depuis le d&#233;but de la semaine que je vais essayer de vous faire partager mes r&#233;actions. &#233;pisode 2 &#233;pisode 3 &#233;pisode 4 avant-propos Merci F. Fi&#232;vre pour le lien vers An artist's reminiscences et ses six cent pages... Merci Nathalie pour la prise de captures d'&#233;cran : la touche &quot;Imprim'Ecran&quot; Merci C. Flages pour la technique de prise de note simultan&#233;e, en jouant (...)

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&lt;a href="http://www.calestampar.org/spip.php?rubrique80" rel="directory"&gt;Logiciels &#233;ducatifs libres du Terrier&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La lecture de l'&lt;strong&gt;autobiographie&lt;/strong&gt; de cet &lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Walter_Crane&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;artiste anglais&lt;/a&gt; n&#233; en 1845 me procure un tel plaisir depuis le d&#233;but de la semaine que je vais essayer de vous faire partager mes r&#233;actions.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1070&quot; class='spip_in'&gt;&#233;pisode 2&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1072&quot; class='spip_in'&gt;&#233;pisode 3&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1074&quot; class='spip_in'&gt;&#233;pisode 4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;avant-propos&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Merci &lt;a href=&quot;http://intru.univ-tours.fr/spip.php?article74&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;F. Fi&#232;vre&lt;/a&gt; pour le lien vers &lt;i&gt;An artist's reminiscences&lt;/i&gt; et ses six cent pages...
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Merci Nathalie pour la prise de &lt;a href=&quot;http://abuledu-fr.org/AbulEdu-Zine-2-le-mag-d-AbulEdu-fr.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;captures d'&#233;cran&lt;/a&gt; : la touche &quot;Imprim'Ecran&quot;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Merci C. Flages pour la technique de prise de note simultan&#233;e, en jouant avec les tailles de pages.
&lt;span class='spip_document_3669 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L425xH135/crane_notes--9d4f8.jpg' width='425' height='135' alt=&quot;&quot; style='height:135px;width:425px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; vos trucs et astuces, j'ai r&#233;ussi pour la premi&#232;re fois &#224; lire en ligne, sans avoir &#224; passer par le papier, ce &quot;monumental pav&#233;&quot;... et &#224; envisager de le traduire en fran&#231;ais.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;La signature de Walter Crane&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Walter Crane a adopt&#233; comme signature une silhouette de grue (pour les non-anglicistes &lt;strong&gt;&quot;a crane&quot; = une grue&lt;/strong&gt;), dont on peut suivre les &#233;tapes de stylisation au fil de ses livres pour enfants que j'enregistre depuis quelques mois avec &lt;a href=&quot;http://raconte-moi.abuledu.org/w/tag/crane&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Raconte-Moi&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3670 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L425xH361/49_misscrane-c489c.jpg' width='425' height='361' alt=&quot;&quot; style='height:361px;width:425px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3672 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:124px;'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L124xH442/toybooks_1875-a10b3.jpg' width='124' height='442' alt=&quot;&quot; style='height:442px;width:124px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_3671 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L197xH107/00003--153cd.jpg' width='197' height='107' alt=&quot;&quot; style='height:107px;width:197px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class='spip_document_3674 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L79xH113/signature5-53971.png' width='79' height='113' alt=&quot;&quot; style='height:113px;width:79px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class='spip_document_3673 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L226xH183/signature1910-8e277.jpg' width='226' height='183' alt=&quot;&quot; style='height:183px;width:226px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Une famille aimante, un p&#232;re artiste, portraitiste&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Son p&#232;re a souvent eu recours &#224; la technique des &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1032&quot; class='spip_in'&gt;silhouettes&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3675 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L239xH389/55_sihouette-0508f.jpg' width='239' height='389' alt=&quot;&quot; style='height:389px;width:239px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_3676 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L425xH470/55_parents-98bcb.jpg' width='425' height='470' alt=&quot;&quot; style='height:470px;width:425px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Des premiers chapitres, retenons notamment :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; un passage-&#233;clair par l'&#233;cole dont il n'a pas gard&#233; de bons souvenirs, en particulier pour le calcul mental !!! &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;It is quite likely that one had acquired a sort of horror of schools from &lt;strong&gt;Dickens's account of Mr. Squeers's establishment&lt;/strong&gt;, heightened by Cruikshank's illustrations, for I certainly well remember we had that weel-known edition, and also the later ones illustrated by Phiz (Hablot K. Browne), many of which were first issued in parts in green paper covers.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; une passion pour le dessin d'animaux et de paysages d'apr&#232;s nature,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; une m&#233;moire &#233;tonnante jointe &#224; un vrai talent de portraitiste y compris en mots, &lt;/li&gt;&lt;li&gt; une sensibilit&#233; aux d&#233;tails ou &#224; l'effet d'&quot;ensemble&quot; (il emploie le mot fran&#231;ais)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; l'amour du rivage (douze ans pr&#232;s de Torquay),&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Every year there was the Torbay Regatta, generally, I think, in August, for one associates it with bright hot weather. This was for us, perhaps, the great event of the year. The sound of brass bands was in the air from early morn, the ships in the harbour and bay gay from stern to stern with strings of hunting in all the colours of the rainbow. The quay was transformed, rows of yellow vans were drawn up along the edge of the quay with their backs to the harbour. Gorgeous pictures of fat women and strong men hung aloft.&lt;BR&gt;
There was a theatre with wonderful characters in costume (like those we used to buy lithographs upon sheets and jewelled, to be cut out for the toy stage) strutting about on the boards&#160;; there was merry-go-rounds and shooting galleries, there were oranges and nuts, and innumerable seductive ways of getting rid of pocket-money.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_3726 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L235xH400/p115-05e0f.png' width='235' height='400' alt='PNG - 128.1 Ko' style='height:400px;width:235px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:235px;'&gt;&lt;strong&gt;Mrs Molesworth, Rectory children&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; la d&#233;couverte de la &lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/A_Dream_of_the_Past:_Sir_Isumbras_at_the_Ford&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;chevalerie&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;But the pre-Rapahelites were then the newest sensation in the art world, and in this particular Academy show it was Millais' famous picture of &#171;&#160;St Isumbras Crossing the Ford&#160;&#187; which I chiefly remember. It impressed me beyond words. To begin with, it had a horse in it &#8211; indeed, it was mostly horse, some people said. It was, however, much more. It was strikingly original&#160;: it was romantic, and was a very forcible and truthful piece of painting, and in a manner quite fresh to my youtful eyes.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Sa formation artistique&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;W-J. Linton l'a pris comme apprenti &#224; 14 ans dans son atelier de &quot;pic-verts&quot;, &lt;i&gt;the woodpeckers&lt;/i&gt;, comme on appelait les &lt;a href=&quot;http://www.victorianweb.org/art/illustration/tech1.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;graveurs sur bois en Angleterre&lt;/a&gt;. Les apprentis, simples d'esprit ou malentendants communicant par signes de doigts, portaient le nom de &lt;i&gt;dummies&lt;/i&gt;. Il profite de ces ann&#233;es d'apprentissage pour d&#233;vorer des ouvrages de Ruskin et Turner pendant les longs trajets &#224; pied,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;At other times my companion was a book, as it was quite possible to read strolling along the quiet footpaths of the Park. I remember bearing along one by one the heavy volumes of Ruskin's Modern Painters, which were obtained from Mudie's, as my appetite had been whetted for more by reading the first and only volume my father possessed...&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;et pour dessiner des tas d'esquisses.
&lt;span class='spip_document_3679 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L308xH363/52-housetops--e10e9.jpg' width='308' height='363' alt=&quot;&quot; style='height:363px;width:308px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_3688 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L454xH404/1860_sketches--f2f6f.png' width='454' height='404' alt=&quot;&quot; style='height:404px;width:454px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il met aussi &#224; profit ses missions &#224; l'ext&#233;rieur de l'atelier pour se lier &#224; d'autres artistes ou pour engranger des observations de tout ordre.
Voici le portrait d'un camarade, &quot;notre&quot; Ernest GRISET, &#224; 16 ans.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;At the Gardens I made the acquaintance of several other students. Among these was Ernest Griset, who later acquired considerable fame as a very original and humorous draughtsman of animals and grotesque humans. His first important work was the illustration of an edition of Aesop's Fables published by Messrs. Cassell, and Griset at one time had designs in Punch.&lt;BR&gt;
He was a lad of about sixteen when I knew him, very strongly built, with a distinctly French type of face, and having the peculiarity of being double-jointed in his thumbs. He was very fond, then, of drawing battle-scenes between Gauls and Romans, and used pen and ink with great skill and precision. His animal studies, too, were full of life and character, and he himself always vivacious and full of fun.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3727 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH320/griset_punch-b5384.jpg' width='450' height='320' alt=&quot;&quot; style='height:320px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il passe des heures&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; au &lt;strong&gt;jardin zoologique&lt;/strong&gt; &#224; dessiner des animaux, et comme il le note : &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;The sheaves of studies of animals and birds which I made, no doubt gave me considerable facility in the drawing of animals and a memory of details of characteristics of their form.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3709 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L450xH586/04-7-031ee.jpg' width='450' height='586' alt=&quot;&quot; style='height:586px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; et dans les &lt;strong&gt;th&#233;&#226;tres&lt;/strong&gt; &#224; dessiner des artistes, des d&#233;cors, des d&#233;tails d'ameublement.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;En 1858, il &quot;entre&quot; dans l'histoire de l'art avec des illustrations d'un po&#232;me de Tennyson, &lt;a href=&quot;http://www.victorianweb.org/painting/crane/drawings/2.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;The Lady of Shalot&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3746 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L446xH622/Willows_whiten_aspens_quiver_by_Walter_Crane--65bc0.png' width='446' height='622' alt=&quot;&quot; style='height:622px;width:446px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Willows whiten, aspens quiver&lt;BR&gt;
Little breezes dusk and shiver&lt;BR&gt;
Thro' the wave that runs forever&lt;BR&gt;
By the island in the river&lt;BR&gt;
Flowing down to Camelot.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Une pointe d'humour vient souvent terminer ses mini-portraits, en pirouette, comme celui de cette vieille h&#244;tesse d'un &#233;t&#233; le gavant de bonnes choses.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;In the summer of 1861, with my mother, I remember spending a holiday in Chester, her birthplace. We stayed with a grandmother, or rather step-grandmother, a very hospitable old lady, with much shrewd observation and humour. She had had, no doubt, opportunities for the cultivation of such faculties, as she had been formerly landlady of one of the oldest of the Chester hostelries. Her hospitality, it is true, was apt to take the embarrassing form of loading one's plate long after the capacity to assimilate more food had given in. &#171;&#160;Cut it straight and eat it all,&#160;&#187; she was fond of saying.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;1862, c'est l'ann&#233;e de la grande &lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/1862_International_Exhibition&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;exposition de Londres&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; qui repr&#233;sente un v&#233;ritable feu d'artifice de rencontres esth&#233;tiques pour Walter Crane.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;The Exhibition was undoubtedly a big affair, and fave a good and comprehensive display of the art of the period. There was a splendid national and internation show of modern pictures. There was a very fine group, a representative groupe, of the pre-Raphaelite Brotherhood's pictures, including some of Madox Brown's fine works, such as the &#171;&#160;King Lear&#160;&#187; (the tent scene), the &#171;&#160;English Autumn Afternoon,&#160;&#187; and &#171;&#160;The Emigrants.&#160;&#187; All these I saw for the first time, and was immensely struck by them. Leighton's &#171;&#160;Cimabue's Madonna carried through Florence&#160;&#187; also I had never seen before, and was greatly taken by its graceful design and decorative effect. Among the French school the pictures which stand out most distinctly in my recollection were two famous works of Ingres &#171;&#160;La Source,&#160;&#187; and the splendid study of a nude youth sitting with bowed head in glowing sunlight against a pure blue sky, on a rock by the sea. Among one may almost say miles of pictures these remain in one's memory as works of extraordinary force and distinction.&lt;BR&gt;
English decorative art, too, began to assert itself in this Exhibition. There was a most interesting group of furniture and examples of interior decoration of all kinds shown by the Ecclesiological Society, among which, I think, there was early work of J. Seddon, the architect, Pugin, William Burges, Philip Webb, William Morris, and E. Burne-Jones.
One saw in the work of these men the influence of the Gothic revival and the study of mediaeval art generally.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Randonn&#233;es p&#233;destres estivales avec WISE en 1862 et 1863&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Pendant ces semaines de d&#233;couverte d'une for&#234;t puis d'une vall&#233;e, la fr&#233;quentation quotidienne de J-R. Wise, son a&#238;n&#233; de dix ans, lui apporte beaucoup au niveau intellectuel et artistique ... et une amiti&#233; solide. On peut trouver ses illustrations dans l'ouvrage : &lt;strong&gt;The New Forest, its History and Scenery&lt;/strong&gt; by John R. Wise. 63 illustrations drawn by Walter Crane, engraved by W. J. Linton, Smith and Elder, London.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;His real tastes, however, were scholastic. He was an extremely learned man, being a philologist, a naturalist, and an archaelogist&#160;; and being wide-minded, and somtheing of a poet as well, he found interest and intellectual food everywhere.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les jours de pluie, fr&#233;quents, Wise compose des ballades, Crane les illustre !!! et surtout il lui fait conna&#238;tre &lt;i&gt;The Conduct of Life&lt;/i&gt; d'&lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Ralph_Waldo_Emerson&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Emerson&lt;/a&gt; qui lui permet de commencer &#224; se d&#233;barrasser des superstitions religieuses environnantes, d'&#233;merger de la caverne de l'obscurantisme ch&#232;re &#224; Platon.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;My intellectual development owed much to him, certainly, and to him I was indebted for my first acquaintance with Emerson. I began The Conduct of Life, and found the optimist of Concord very stimulating reading. It had a bracing effect on my awakening thought, and helped to clear my mind from superstitious shadows and theologival bogies which at one time rather oppressed me, and even, under the influence of the impressive ritualistic services and aesthetic effects at All Saint's, Margaret Street, and St Alban's, Holbron, threatened to drive me into the arms of that section of the Church. But with the reading of Emerson new windows seemed to open to my mental vision and disclosed a wider prospect. It was like getting out into the fresh air and sunlight after the mysterious gloom and close atmosphere of a cavern.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sa vision &quot;sociale&quot; des milieux qu'il c&#244;toie s'affirme :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Another strata of the local society was represented by the proprietors of certain eedle factories in the village, which introduced the unpleasant elements of smoke and cinders there, and a somewhat reckless population of &#171;&#160;hands.&#187; Sheffield grinders, I was told, in those days had but a short life, the fine steel dust getting into their lungs, so they seldom lived longer tha about thirty years. It was not surprising that many of them were given to drink.&lt;BR&gt;
One did not hear much sympathy with the condition of the workers expressed by the proprietors of the mills, however.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais pas de remarque ac&#233;r&#233;e quand il d&#233;crit le passe-temps favori des aristocrates campagnards qui l'accueillent.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Croquet was the favourite mawn game in the days, and keen were the struggles over the then comparatively wide hoops, and the vicissitudes of play on a sloping ground whereon many a summer afternoon was whiled away.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il croque au passage de nombreux monuments historiques m&#233;di&#233;vaux, dont &lt;a href=&quot;http://www.haddonhall.co.uk/home.htm&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Haddon Hall&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3692 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L435xH613/79_Haddon_Hall-e26c2.png' width='435' height='613' alt=&quot;&quot; style='height:613px;width:435px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il pr&#233;sentera trois ans plus tard une de ses esquisses paysag&#232;res dans un salon londonien, &lt;i&gt;Twilight&lt;/i&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3690 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L454xH283/77_twilight--17a6c.png' width='454' height='283' alt=&quot;&quot; style='height:283px;width:454px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;In the summer of 1863 I joined Mr. Wise again, but this time in Derbyshire, in a then remote valley of the Peak disctric, ten miled from Sheffield, a little place called Lead Mill, on the Derwent, near Hathersage, where by his usual plan of walking the country he had found lodgings, and a country that he liked. It had, indeed, very great charms, as well as very distinct character. On one side bold crags of gritstone, or &#171;&#160;edges,&#160;&#187; as they were called, beaking above green fields and woods sloping down to the Derwent, meandering over its stony bed, from running shallow into deep brown pools, dear to trout-fishers, and overhung with ashes, oaks, alders, and sycamores&#160;; on another side opening out into cloughs and valleys leading up to larch woods and high moorlands, purple with heather, and here and there a grey stone seventeenth-century farmhouse. Far away to the wesr the ridges of the Peak hills and mountains above Castleton were lost in the blue mist.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais &lt;strong&gt;1863, c'est aussi et surtout l'ann&#233;e de sa rencontre avec Edmund Evans et donc de ses d&#233;buts officiels dans l'illustration enfantine&lt;/strong&gt; dont je parlerai dans &lt;a href=&quot;http://www.calestampar.org/spip.php?article1070&quot; class='spip_in'&gt;un autre article&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Les traductions des passages en anglais vont arriver, promis...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="oc_gsc">
		<title>Candide d&#233;couvre l'&#233;cole, une alexandrinade de Sylvain Grandserre</title>
		<link>http://www.calestampar.org/spip.php?article1068</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.calestampar.org/spip.php?article1068</guid>
		<dc:date>2012-01-04T18:59:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>oc_gsc</dc:language>
		<dc:creator>Annie Lesca</dc:creator>



		<description>Il est des enseignants qui ne se contentent pas De mettre leurs &#233;l&#232;ves &#224; l'&#233;criture, Ils aiguisent leur crayon en des pastiches savoureux ; Sylvain Grandserre a tent&#233; l'aventure, Et anim&#233; pour notre plaisir sonore Deux marionnettes bien connues, Pangloss et Candide. Comment Candide, rencontrant son ancien ma&#238;tre, d&#233;couvrit notre syst&#232;me scolaire et ce qui advint de son optimisme&#8230; J'ai eu peur mon cher Ma&#238;tre, de vous avoir perdu, Apr&#232;s toutes ces ann&#233;es, (...)

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&lt;a href="http://www.calestampar.org/spip.php?rubrique69" rel="directory"&gt;Actualit&#233;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Il est des enseignants qui ne se contentent pas&lt;BR&gt; De mettre leurs &#233;l&#232;ves &#224; l'&#233;criture,&lt;BR&gt; Ils aiguisent leur crayon en des pastiches savoureux ;&lt;BR&gt;
Sylvain Grandserre a tent&#233; l'aventure,&lt;BR&gt;
Et anim&#233; pour notre plaisir sonore&lt;BR&gt;
Deux marionnettes bien connues, Pangloss et Candide.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Comment Candide, rencontrant son ancien ma&#238;tre,&lt;BR&gt;
d&#233;couvrit notre syst&#232;me scolaire&lt;BR&gt;
et ce qui advint de son optimisme&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3668 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.calestampar.org/local/cache-vignettes/L425xH566/candide-ae1d2.jpg' width='425' height='566' alt=&quot;&quot; style='height:566px;width:425px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;J'ai eu peur mon cher Ma&#238;tre, de vous avoir perdu,&lt;BR&gt;
Apr&#232;s toutes ces ann&#233;es, qu'&#234;tes-vous donc devenu ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je dirige, Candide tout un syst&#232;me scolaire&lt;BR&gt;
Le plus grand, le plus beau de notre syst&#232;me solaire !&lt;BR&gt;
Lis donc ces documents et vois notre talent&lt;BR&gt;
Pour prendre des mesures en &#224; peine cinq ans.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(Deux heures plus tard)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ayant lu avec toute l'attention qui se doit&lt;BR&gt;
J'avoue ne pas comprendre certains de vos exploits.&lt;BR&gt;
Pourquoi vous refusez l'acc&#232;s en maternelle&lt;BR&gt;
A des petits auxquels &#231;a eut donn&#233; des ailes ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Me crois-tu devenu soudain irresponsable&lt;BR&gt;
Pour les avoir priv&#233;s de leurs jolis cartables ?&lt;BR&gt;
Je t'assure qu'ils sont plus heureux chez leur nourrice&lt;BR&gt;
qu'entass&#233;s et pleurant dans une classe &#224; 36 !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;M'en direz-vous autant pour tous ces lyc&#233;ens&lt;BR&gt;
Dont les parents soucieux s'inqui&#232;tent au plus haut point ?&lt;BR&gt;
O&#249; est donc l'int&#233;r&#234;t, puisqu'on les ratatine,&lt;BR&gt;
D'appliquer un rangement r&#233;serv&#233; aux sardines ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tu penses comme au pass&#233; ignorant d&#233;sormais&lt;BR&gt;
Que nous ne craignons plus les cohortes &#233;lev&#233;es.&lt;BR&gt;
Nos parcours aujourd'hui sont &#171; personnalis&#233;s &#187;&lt;BR&gt;
J'ai une formule magique : &#171; individualisez &#187; !&lt;BR&gt;
Ne nous abaissons plus &#224; penser quantit&#233;,&lt;BR&gt;
Quand nous avons pour guide la noble qualit&#233; !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&#199;a ne doit pas &#234;tre ais&#233; pour vos jeunes professeurs,&lt;BR&gt;
Surtout quand ils ne voient plus un seul formateur.&lt;BR&gt;
Pourtant les &#233;tudiants se plaignaient &#224; raison&lt;BR&gt;
M&#234;me en IUFM d'un manque de formation.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Lanc&#233;s dans le grand bain des pires situations&lt;BR&gt;
Nous verrons mieux ainsi tous ceux qui surnageront.&lt;BR&gt;
Crois-tu qu'en formation diff&#233;rence il y a&lt;BR&gt;
Qu'on la re&#231;oive par l'&#201;tat ou sur le tas ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pourquoi avoir supprim&#233; la classe du samedi ?&lt;BR&gt;
La semaine de 4 jours recueille bien des lazzi.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Car avant de devoir se retrousser les manches&lt;BR&gt;
Chacun souffle en famille puis&#8230; boulot le dimanche !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Vous avez impos&#233; l'aide personnalis&#233;e&lt;BR&gt;
Aux &#233;l&#232;ves les plus faibles, ceux en difficult&#233;.&lt;BR&gt;
Matin, midi ou soir, on fr&#244;le l'overdose,&lt;BR&gt;
Quand les autres enfants jouent ou bien se reposent&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Encore une belle id&#233;e que j'assume pleinement :&lt;BR&gt;
Aux &#233;l&#232;ves les plus faibles d'&#234;tre les plus r&#233;sistants !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais comment justifier ce qui semble &#234;tre un drame,&lt;BR&gt;
Avoir encore une fois modifi&#233; les programmes ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si nous avions voulu vraiment les appliquer&lt;BR&gt;
Il aurait trop fallu de choses chambouler.&lt;BR&gt;
Les programmes &#8211; qu'ils soient scolaires ou politiques -&lt;BR&gt;
Sont &#233;crits pour rassurer l'opinion publique !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;De toutes les nations de notre continent&lt;BR&gt;
Vous affichez le pire des taux d'encadrement !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je respecte le Grenelle de l'environnement !&lt;BR&gt;
Les &#233;l&#232;ves entass&#233;s se chauffent mutuellement.&lt;BR&gt;
Et le bilan carbone pendant mon minist&#232;re,&lt;BR&gt;
Restera dans l'histoire comme &#233;tant exemplaire !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Vous manquez tout de m&#234;me souvent de professeurs&lt;BR&gt;
Et c'est bien P&#244;le emploi qui joue les recruteurs.&lt;BR&gt;
Comment expliquez-vous de devoir appeler&lt;BR&gt;
De simples &#233;tudiants et m&#234;me des retrait&#233;s ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ainsi les &#233;tudiants entrent dans la vie active,&lt;BR&gt;
Et nos vieux sortent enfin d'une vie trop passive !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Vous deviez diviser par trois l'&#233;chec scolaire.&lt;BR&gt;
Or, c'est bien des RASED qu'il ne reste qu'un tiers.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Isol&#233;s, d&#233;munis face &#224; l'&#233;chec scolaire,&lt;BR&gt;
Les profs progresseront pour se tirer d'affaire !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Et pendant les vacances, au lieu d'&#234;tre &#224; la mer,&lt;BR&gt;
Ces stages pour les enfants en &#233;chec scolaire ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Une remise &#224; niveau...mais du pouvoir d'achat&lt;BR&gt;
Pour nos chers enseignants au salaire raplapla !&lt;BR&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Oui, vos professeurs sont tr&#232;s mal r&#233;mun&#233;r&#233;s,&lt;BR&gt;
Est-ce trop demander que de les augmenter ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En maintenant si basses leurs r&#233;mun&#233;rations,&lt;BR&gt;
Ils connaissent bien la vie de la population.&lt;BR&gt;
Ils ressentent mieux ainsi chaque difficult&#233;,&lt;BR&gt;
Tout comme quand un m&#233;decin est d&#233;j&#224; enrhum&#233; !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est fini la retraite &#224; cinquante-cinq ans&lt;BR&gt;
Il faudra patienter encore pr&#232;s de dix ans ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il faut g&#233;rer ensemble des probl&#232;mes similaires,&lt;BR&gt;
Qu'on ait l'&#226;ge d'un enfant ou celui de grand-m&#232;re&lt;BR&gt;
Car dans chacun des cas au final il ne reste&lt;BR&gt;
Que deux priorit&#233;s : les couches et puis la sieste ! (rires)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ma&#238;tre, vous me troublez, votre humour est cynique&lt;BR&gt;
Et fausse ma vision du devoir &#233;tatique.&lt;BR&gt;
Je compte encore sur vous, apportez vos lumi&#232;res :&lt;BR&gt;
D'o&#249; vient la suppression de la carte scolaire ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si tu vois dans quel &#233;tat de d&#233;labrement&lt;BR&gt;
Sont rest&#233;s certains de nos &#233;tablissements,&lt;BR&gt;
Tu comprendrais alors que nous encouragions&lt;BR&gt;
Les meilleurs &#224; tenter cette forme d'&#233;vasion !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je reconnais mon ma&#238;tre qui a r&#233;ponse &#224; tout.&lt;BR&gt;
Mais j'aimerais poser mes questions jusqu'au bout.&lt;BR&gt;
Pourquoi diable &#233;valuer des &#233;l&#232;ves en janvier&lt;BR&gt;
Sur des notions qu'ils n'ont pas encore &#233;tudi&#233;es ?&lt;BR&gt;
Et cette notation que vous appelez binaire,&lt;BR&gt;
Je la juge franchement on ne peut plus s&#233;v&#232;re !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tu ne mesures pas leur chance en v&#233;rit&#233;&lt;BR&gt;
De d&#233;couvrir la suite en exclusivit&#233; !&lt;BR&gt;
Quant &#224; la correction voulue au minist&#232;re&lt;BR&gt;
Elle vient r&#233;compenser les meilleurs du primaire.&lt;BR&gt;
Enfin gr&#226;ce &#224; nos primes de quatre cents euros&lt;BR&gt;
Chacun a su faire une bonne t&#234;te aux totaux !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Vous avez la dent dure et des termes vengeurs&lt;BR&gt;
Quand vous vous en prenez aux d&#233;sob&#233;isseurs.&lt;BR&gt;
Vous faites r&#233;ellement preuve de m&#233;chancet&#233;&lt;BR&gt;
En affirmant qu'ils se sont tromp&#233;s de m&#233;tier !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tu n' sais pas tout Candide. Avant la politique,&lt;BR&gt;
J'apportais mes services au monde des cosm&#233;tiques.&lt;BR&gt;
Ensuite j'ai pr&#233;sid&#233; aux destins du tourisme !&lt;BR&gt;
J'ai donc, compar&#233; &#224; ces barbus gauchistes,&lt;BR&gt;
Une grande exp&#233;rience du changement de m&#233;tier&lt;BR&gt;
Que j'aimerais &#224; mon tour les amener &#224; go&#251;ter !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Et pour les jours de gr&#232;ve, vous imposez en somme&lt;BR&gt;
A toutes les communes le service minimum ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A ma grande surprise, quand il y a des gr&#232;ves&lt;BR&gt;
Les gens s'en aper&#231;oivent, et vois-tu, &#231;a m'&#233;nerve !&lt;BR&gt;
Le service minimum va les rendre invisibles&lt;BR&gt;
Et m&#234;me pour tout te dire, en partie inutiles.&lt;BR&gt;
En &#233;vitant aux profs d'aller manifester,&lt;BR&gt;
C'est leur pouvoir d'achat que je veux pr&#233;server !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tout de m&#234;me, je sursaute, quelque chose m'affole,&lt;BR&gt;
Vous r&#233;introduisez la morale &#224; l'&#233;cole ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ah... l'argent fait r&#233;gner partout la corruption,&lt;BR&gt;
Tu serais effray&#233; du nombre de biftons !&lt;BR&gt;
En ayant pour bagages la morale &#224; leur guise,&lt;BR&gt;
Nos &#233;l&#232;ves seront moins tent&#233;s par les valises !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais comment justifier qu'il y ait moins d'EVS&lt;BR&gt;
Pour tant d'handicap&#233;s qui sombrent dans la d&#233;tresse ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est que nous avons fait le difficile pari&lt;BR&gt;
De d&#233;velopper chez eux toute leur autonomie !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sans vouloir abuser, vous voulez de l'anglais,&lt;BR&gt;
Dans les classes maternelles tout au long de l'ann&#233;e.&lt;BR&gt;
Or je lis, &#233;tonn&#233;, dans le m&#234;me moment&lt;BR&gt;
Que vous faites la chasse &#224; vos intervenants !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tous nos ma&#238;tres d'&#233;cole, miraculeusement&lt;BR&gt;
Ont eu, non sans surprise, soudain leur agr&#233;ment !&lt;BR&gt;
Avec moins d'assistants, &#231;a devait &#234;tre pire,&lt;BR&gt;
Or nos instituteurs parlent la langue de Shakespeare !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes&lt;BR&gt;
Pourquoi toutes ces banderoles sur les fa&#231;ades qui grondent ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Nous voulions que les ma&#238;tres, en art soient bien &#224; l'aise&lt;BR&gt;
Pour garder l'exception culturelle fran&#231;aise !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je dois prendre cong&#233;s et vous fais confident.&lt;BR&gt;
En secret Cun&#233;gonde porte cach&#233; notre enfant.&lt;BR&gt;
Dites-moi juste le nom du pays si brillant&lt;BR&gt;
O&#249; l'on vous a laiss&#233; exercer vos talents.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je t'invite &#224; y vivre, malgr&#233; ton ignorance !&lt;BR&gt;
R&#233;fl&#233;chis grand dadais, ce pays c'est la France !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Merci pour ce conseil, je saurai l'&#233;viter,&lt;BR&gt;
Et j'emm&#232;ne Cun&#233;gonde en Finlande accoucher !&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sylvain Grandserre&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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